Page 157 - physics5
P. 157
142 บทที่ 16 | ความร้อนและแก๊ส ฟิสิกส์ เล่ม 5 ฟิสิกส์ เล่ม 5 บทที่ 16 | ความร้อนและแก๊ส 143
เวลาที่ใช้
บทนี้ควรใช้เวลาสอนประมาณ 24 ชั่วโมง
16.1 ความร้อน 4 ชั่วโมง
16.2 แก๊สอุดมคติ 5 ชั่วโมง
16.3 ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส 8 ชั่วโมง
16.4 กฎข้อที่หนึ่งของอุณหพลศาสตร์และการประยุกต์ 7 ชั่วโมง
ความรู้ก่อนเรียน
แรงดล โมเมนตัม งาน พลังงาน กฎการอนุรักษ์พลังงาน
แนวการจัดการเรียนรู้
ครูนำาเข้าสู่บทที่ 16 โดยให้นักเรียนอภิปรายร่วมกันเพื่อตอบคำาถามว่า ความร้อนคืออะไร ตัวอย่าง
้
ำ
้
ี
ำ
ี
้
ความร้อนท่พบในชีวิตประจาวันมีอะไรบาง มนุษย์ใชประโยชน์จากความรอนในการดารงชวิตอยางไรบ้าง
่
และอาจใช้รูปนาบทนาอภิปรายโดยให้นักเรียนร่วมกันตอบคาถามว่า ต้เย็นมีประโยชน์อย่างไร และ
ำ
ำ
ำ
ู
ี
เก่ยวข้องกับความร้อนอย่างไร โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ และไม่คาดหวัง
คำาตอบที่ถูกต้อง
ครูชี้แจงนักเรียนว่า ในบทที่ 16 นี้ นักเรียนจะได้ศึกษาเกี่ยวกับ อุณหพลศาสตร์ (thermodynamics)
ู
ี
ึ
ซ่งเป็นการศึกษาเก่ยวกับกระบวนการเปล่ยนแปลงระหว่างความร้อนและพลังงานกลของระบบท่อย่ใน
ี
ี
สถานะแก๊ส ของแข็ง และของเหลว โดยเน้นการอธิบายความร้อนจากพฤติกรรมของแก๊ส
ครูชี้แจงคำาถามสำาคัญที่นักเรียนต้องตอบได้หลังจากการเรียนรู้บทที่ 16 และหัวข้อที่นักเรียนจะได้
เรียนรู้ในบทเรียนนี้
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
