Page 37 - physics5
P. 37

22              บทที่ 15 | แม่เหล็กและไฟฟ้า                   ฟิสิกส์ เล่ม 5                                            ฟิสิกส์ เล่ม 5                     บทที่ 15 | แม่เหล็กและไฟฟ้า       23






                     ∙   โซเลนอยด์ที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน สนามแม่เหล็กที่เกิดขึ้นคล้ายกับสนามแม่เหล็กจาก

                                                                                        ำ
            แท่งแม่เหล็ก การระบุทิศทางของสนามแม่เหล็กท่เกิดจากโซเลนอยด ใช้วิธีเช่นเดียวกับลวดตัวนา
                                                                  ์
                                                   ี
                                         ำ
                              ี
                            ั
                                                                 ี
                          ิ
            วงกลม หรือให้น้วท้งส่ของมือขวากาไปตามทิศของกระแสไฟฟ้าท่วนผ่านขดลวด  หัวแม่มือจะช  ี ้
            ทิศทางของสนามแม่เหล็กกลางโซเลนอยด์
             ครูใช้รูป 15.20 นำาอภิปรายเกี่ยวกับการเขียนสัญลักษณ์สนามแม่เหล็ก ที่มีทิศทางชี้เข้าตั้งฉากกับ
         กระดาษและมีทิศทางชี้ออกตั้งฉากกับกระดาษ
                         ำ
             ครูอาจถามคาถามชวนคิดในหน้า 23 ให้นักเรียนอภิปรายร่วมกัน โดยครูเปิดโอกาสให้นักเรียนแสดง
         ความคิดเห็นอย่างอิสระ แล้วครูนำาอภิปรายจนได้แนวคำาตอบดังนี้


                   แนวคำาตอบชวนคิด


                                   ∙
            จงเขียนสัญลักษณ์ × และ   แสดงทิศทางของสนามแม่เหล็กในระนาบกระดาษที่เกิดจาก
            กระแสไฟฟ้าผ่านลวดตัวนำาเส้นตรง ทางด้านซ้ายและทางด้านขวาของลวดตัวนำาของรูป ก. และ
            ทางด้านบนและด้านล่างของลวดตัวนำาในรูป ข.

















                         ก. ลวดตัวนำาวางตัวในแนวดิ่ง       ข. ลวดตัวนำาวางตัวในแนวระดับ

                                    รูป ลวดตัวนำาเส้นตรงที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน
            แนวคำาตอบ เมื่อใช้มือขวาหาทิศทางของสนามแม่เหล็กที่เกิดจากกระแสไฟฟ้าในลวดตัวนำา จะเขียน
                               ∙
            เขียนสัญลักษณ์ × และ   แสดงทิศทางสนามแม่เหล็กของเส้นลวด ได้ดังรูป









          สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42