Page 189 - physics6

176 บทที่ 20 | ฟิสิกส์นิวเคลียร์และฟิสิกส์อนุภาค ฟิสิกส์ เล่ม 6 ฟิสิกส์ เล่ม 6 177

20.3.2 ฟิวชัน

ความเข้าใจคลาดเคลื่อนที่อาจเกิดขึ้น

ความเข้าใจคลาดเคลื่อน แนวคิดที่ถูกต้อง

1. การเกิดฟิวชัน ไม่มีธาตุหรือไอโซโทป 1. การเกิดฟิวชันมีธาตุหรือไอโซโทป
กัมมันตรังสีมาเกี่ยวข้อง กัมมันตรังสีมาเกี่ยวข้อง เช่น ฟิวชัน
ระหว่างดิวเทอรอนกับทริทรอน ซึ่ง

ทริทอนเป็นนิวเคลียสของทริเทียมที่เป็น
ิ
ั
ั
ไอโซโทปกมมนตรงส และ ฟวชนบางชนด
ั
ิ
ั
ี
ทำาให้เกิดนิวเคลียสของไอโซโทป
กัมมันตรังสี
2. มวลรวมของอนุภาคต่าง ๆ หลังเกิดฟิวชัน 2. มวลรวมของอนุภาคต่าง ๆ หลังเกิดฟิวชัน
มากกว่า มวลรวมก่อนเกิดฟิวชัน น้อยกว่า มวลรวมก่อนเกิดฟิวชัน เพราะมี
การปลดปล่อยพลังงาน

3. ฟิวชันให้พลังงานมากกว่าฟิชชันเสมอ 3. ฟิวชันให้พลังงานต่อมวลมากกว่าฟิชชัน
ี
แต่มีบางกรณีท่ฟิวชันให้พลังงานต่อมวล
น้อยกว่าฟิชชัน

แนวการจัดการเรียนรู้
ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ข้อที่ 15 และ 16 ของหัวข้อ 20.3 ตามหนังสือเรียน จากนั้น ครูนำา
ั
ำ
ำ
ู
ี
เข้าส่หัวข้อ 20.3.2 โดยนาอภิปรายทบทวนเก่ยวกับปฏิกิริยานิวเคลียร์และฟิชชัน ถัดมา ครูต้งคาถามให ้
ี
ึ
ี
นักเรียนอภิปรายร่วมกันว่า ถ้านิวเคลียสท่มีมวลน้อยมารวมกันเป็นนิวเคลียสท่มีมวลมาก จะเกิดข้นได้หรือไม ่
และจะมีการให้หรือรับพลังงาน อย่างไร โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ไม่คาดหวัง
คำาตอบที่ถูกต้อง
ครูให้นักเรียนศึกษาการพัฒนาแนวคิดเก่ยวกับฟิวชัน ความหมายของฟิวชัน และ พลังงาน
ี
นิวเคลียร์จากฟิวชัน ตามรายละเอียดในหนังสือเรียน แล้วอภิปรายร่วมกันจนได้ข้อสรุปเก่ยวกับการเกิด
ี
ี
ั
ี
ฟิวชันและความสัมพนธ์ระหว่างส่วนของมวลท่ลดลงกับพลังงานนิวเคลียร์ทปลดปล่อยออกมาจากฟิวชัน
่
ตามรายละเอียดในหนังสือเรียน
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี