Page 233 - physics6
P. 233

220        บทที่ 20 | ฟิสิกส์นิวเคลียร์และฟิสิกส์อนุภาค       ฟิสิกส์ เล่ม 6                                            ฟิสิกส์ เล่ม 6                                                      221




                                                  ์
                                          ี
                 ื
              เพ่อการสร้างรูปแบบการนาเสนอท่สร้างสรรค น่าสนใจ และ เข้าใจง่าย ครูให้นักเรียน ชมคลิปวีดิทัศน  ์
                                    ำ
                 ี
                                                                                   ู
          หรือรูปเก่ยวกับตัวอย่างของการจัดแสดงนิทรรศการให้ความร้ในพิพิธภัณฑ์หรือแหล่งเรียนร้ต่าง ๆ เช่น
                                                           ู
          การจัดแสดงให้ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในงานมหกรรมวิทยาศาสตร์ หรือ การจัดแสดงเพื่อ
                                                                        ำ
                                             ั
                                           ู
                                           ้
                                                                  ั
                 ู
                                                                                          ี
          ให้ความร้ทางประวัติศาสตร์ในแหล่งเรียนร ท้งในและต่างประเทศ จากน้น ครูนาอภิปรายจนสรุปได้เก่ยว
          กับรูปแบบการนำาเสนอและการจัดแสดงนิทรรศการ ที่น่าสนใจและผู้เข้าชมเข้าใจง่าย ได้ความรู้
              ครูช้แจงว่า นักเรียนสามารถนาเสนอผลการสืบค้นในรูปแบบต่าง ๆ  เช่น ป้ายแสดงนิทรรศการ
                   ี
                                       ำ
          คลิปวิดีทัศน์ ละครเวที อาจแต่งเพลงประกอบดนตรี แต่งกลอนประกอบการอธิบาย หรือ สื่ออื่น ๆ โดยให้
          คำานึงถึงลักษณะของสื่อที่ดีที่ได้อภิปรายและสรุปร่วมกัน ทั้งนี้ ก่อนให้นักเรียนเริ่มการสืบค้น ครูควรชี้แจง
                ี
                                                                           ำ
                               ำ
          เกณฑ์ท่จะใช้ประเมินการนาเสนอของนักเรียน โดยอาจให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการกาหนดเกณฑ์และเป็น
          ผู้ประเมินขณะ เป็นผู้เข้าชมด้วย
                                          ั
                                            ้
                                     ู
                                                                     ิ
                                                               ี
                                                                                ุ
                                                                                          ุ
                                                                                          ่
                                                 ื
                                               ี
                                                       ้
                                                            ั
                                                           ้
                    ้
                     ั
              ครใหนกเรยนสบค้นข้อมลในหวขอท่เลอก แลวใหนกเรยนอภปรายและสรปภายในกลม
                  ู
                        ี
                             ื
                                 ั
                                             ำ
          แล้วเตรียมตัวนาเสนอ จากน้น ให้นักเรียนนาเสนอผลการสืบค้น โดยครูอาจจัดให้มีการนาเสนอในห้อง
                      ำ
                                                                                 ำ
          เรียน หรือ การเสนอเป็นงานนิทรรศการของโรงเรียน ตามความเหมาะสม
                                                                       ื
                                                                              ี
              ภายหลังการนาเสนอของแต่ละกล่ม ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเพ่อสรุปเก่ยวกับการค้นคว้า
                           ำ
                                          ุ
          วิจัยด้านฟิสิกส์อนุภาค อนุภาคมูลฐาน แบบจาลองมาตรฐาน และประโยชน์ท่ได้จากการค้นคว้าวิจัยด้าน
                                             ำ
                                                                       ี
                                                                      ำ
                                                    ั
          ฟิสิกส์อนุภาคตามรายละเอียดในหนังสือเรียน จากน้น ครูให้นักเรียนตอบคาถามตรวจสอบความเข้าใจ
          ท้ายหัวข้อ 20.5
          ข้อแนะนำาเพิ่มเติมสำาหรับครู
              เพื่อการสร้างความเข้าใจที่ดียิ่งขึ้น และเป็นการเชื่อมโยงสิ่งที่ได้เรียนรู้กับชีวิตประจำาวัน ครูอาจพา
                                             ำ
                                                    ี
                                            ี
                                                                 ื
          นักเรียนไปทัศนศึกษาหน่วยงานต่าง ๆ ท่ทางานเก่ยวกับการใช้เคร่องเร่งอนุภาค หรือ ค้นคว้าวิจัย
          ด้านฟิสิกส์อนุภาค เช่น สถาบันแสงซินโครตรอน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี หรือ โรงพยาบาลที่มีการ
          ใช้เครื่องเร่งอนุภาค
              สถาบันวิจัยแสงซินโครตรอน (องค์การมหาชน)
              (Synchrotron Light Research Institute)
                อาคารสิรินธรวิชโชทัย 111 ถ. มหาวิทยาลัย ต.สุรนารี อ.เมือง จ.นครราชสีมา 30000
                โทรศัพท์: 0-4421-7040 ต่อ 1333, 1444, 1446, 1542
                เว็บไซด์ http://www.slri.or.th
          สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
   228   229   230   231   232   233   234   235   236   237   238