Page 76 - physics6
P. 76

62  บทที่ 19 | ฟิสิกส์อะตอม  ฟิสิกส์ เล่ม 6  ฟิสิกส์ เล่ม 6   บทที่ 19 | ฟิสิกส์อะตอม         63







                              ความเข�ม
                                      K α
                                     รังสีเอกซ�เฉพาะตัว

                                   K
                                  β     30 kV
                                                 รังสีเอกซ�ต�อเนื่อง
                                        20 kV
                                         10 kV

                                                              ความยาวคลื่น(nm)
                                 0.05 0.1  0.15 0.2  0.25 0.3  0.35
                             รูป กราฟแสดงรังสีเอกซ์เฉพาะตัวซ้อนอยู่บนรังสีเอกซ์ต่อเนื่อง

                ถึงแม้จะมีการพบรังสีเอกซ์ก่อนท่พลังค์จะต้งสมมติฐานและโบร์จะเสนอทฤษฎีอะตอม แต่ก ็
                                            ี
                                                    ั
                                                                                 ู
                         ั
                                                                                        ั
                                        ี
                                                                                 ่
                                                                             ี
                                                                ื
            ไม่มีใครในขณะน้นสามารถอธิบายท่มาของรังสีเอกซ์โดยใช้ทฤษฎีคล่นแม่เหล็กไฟฟ้าท่มีอย จนกระท่ง
                    ั
            พลังค์ได้ต้งสมมติฐานเก่ยวกับควอนตัมของพลังงาน และโบร์ได้เสนอทฤษฎีอะตอม จึงสามารถอธิบาย
                              ี
              ี
            ท่มาของรังสีเอกซ์ได้อย่างถูกต้อง กล่าวคือ การเกิดรังสีเอกซ์ท่มีความยาวคล่นเฉพาะค่าเป็น
                                                                            ื
                                                                ี
            การยืนยันความถูกต้องของแนวคิดของโบร์ที่ว่า อะตอมมีระดับพลังงานเป็นชั้น ๆ
              ครูต้งคาถามว่า ทฤษฎีอะตอมของโบร์ใช้อธิบายพฤติกรรมของอิเล็กตรอนในอะตอมอ่น ๆ นอกจาก
                     ำ
                   ั
                                                                                 ื
                                    ่
          อะตอมของไฮโดรเจนได้หรือไม อย่างไร โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ
                                    ั
                         ี
                                         ำ
                   ำ
          ไม่คาดหวังคาตอบท่ถูกต้อง จากน้นครูนาอภิปรายจนสรุปได้ว่า ถึงแม้ทฤษฎีของอะตอมของโบร์สามารถ
                                                                             ้
          อธิบายเสถียรภาพของอะตอมและการเกิดสเปกตรัมแบบเส้นของอะตอมไฮโดรเจนได แต่ก็ยังไม่สามารถ
          อธิบายพฤติกรรมของอิเล็กตรอนในอะตอมอื่น ๆ ได้อย่างถูกต้อง
                                                         ี
                                                   ึ
              ครูต้งคาถามว่า มีแบบจาลองอะตอมแบบใดซ่งเป็นท่ยอมรับมากท่สุดในปัจจุบันท่สามารถอธิบาย
                                                                               ี
                                                                   ี
                     ำ
                                  ำ
                   ั
                                                                   ์
                                                                                   ี
          พฤติกรรมของอิเล็กตรอนในอะตอมได้สมบูรณ์กว่าทฤษฎีอะตอมของโบร ให้นักเรียนสืบค้นเก่ยวกับแบบ
                                                                 ่
                                                                ้
          จาลองอะตอมตามหลกกลศาสตร์ควอนตม จากน้นอภปรายจนสรุปไดวา อเลกตรอนในอะตอมไม่ได้โคจร
                           ั
                                                                    ิ
                                                                      ็
                                          ั
                                                    ิ
           ำ
                                                ั
                                ี
          รอบนิวเคลียสโดยมีวงโคจรท่แน่นอนตามทฤษฎีอะตอมของโบร แต่จะทราบได้เพียงความน่าจะเป็นท่จะ
                                                            ์
                                                                                          ี
          พบอิเล็กตรอนท่มีระดับพลังงานหน่ง ๆ ว่า อย่ในบริเวณใด เปรียบเทียบได้กับลักษณะของกล่มหมอก ตามรูป
                                                                                ุ
                                            ู
                      ี
                                     ึ
                             ึ
          19.13 ในหนังสือเรียน ซ่งการอธิบายฟิสิกส์ของอนุภาคหรือระบบท่มีขนาดเล็กมาก ๆ ในระดับอะตอมหรือ
                                                              ี
          เล็กกว่า ได้ถูกพัฒนาโดยนักฟิสิกส์หลายท่านจนเกิดเป็นวิชากลศาสตร์ควอนตัม ที่นักเรียนอาจได้ศึกษาใน
          ระดับสูงต่อไป
                                                          สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81