Page 92 - physics6

78 บทที่ 19 | ฟิสิกส์อะตอม ฟิสิกส์ เล่ม 6 ฟิสิกส์ เล่ม 6 บทที่ 19 | ฟิสิกส์อะตอม 79

ครูตรวจสอบความเข้าใจนักเรียนโดยให้นักเรียนตอบคำาถามตรวจสอบความเข้าใจ 19.3 ข้อ 1 - 4
และทำาแบบฝึกหัด 19.3 ข้อ 1 - 6 ทั้งนี้อาจมีการเฉลยคำาตอบและอภิปรายคำาตอบร่วมกัน

ื
ื
ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันจนสรุปว่า อนุภาคสามารถแสดงสมบัติของคล่น ในทางกลับกัน คล่น
ก็สามารถแสดงสมบัติของอนุภาคได้ สมบัติดังกล่าวเรียกว่า ทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค ซึ่งเป็นรากฐาน
ในการพัฒนาฟิสิกส์ควอนตัม เพื่ออธิบายพฤติกรรมของอนุภาคในระดับอะตอมหรือเล็กกว่าอะตอม

19.3.2 กลศาสตร์ควอนตัม และการนำาไปประยุกต์ใช้

ความเข้าใจคลาดเคลื่อนที่อาจเกิดขึ้น

-

แนวการจัดการเรียนรู้
ำ
ี
่
ู
ี
ี
ู
ำ
ั
ครูนาเข้าส่หัวข้อ 19.3.2 โดยนาอภิปรายเก่ยวกับความร้ท่ได้ศึกษาผ่านมาในบทท 19 จากน้นให ้
นักเรียนสืบค้นประวัติการค้นพบการทดลองและแนวคิดใหม่ในการพัฒนากลศาสตร์ควอนตัม ครูและ
นักเรียนร่วมกันอภิปรายจนได้ข้อสรุปตามแนวทางในหนังสือเรียน
ู
ครูให้นักเรียนศึกษาการประยุกต์ความร้ด้านกลศาสตร์ควอนตัมในการพัฒนาเทคโนโลยีตามราย
ละเอียดในหนังสือเรียน จากน้นครูให้นักเรียนสืบคืนการประยุกต์ใช้ประโยชน์จากความร้ด้านกลศาสตร ์
ั
ู
ี
ำ
ี
ควอนตัมในด้านต่าง ๆ ท่นอกเหนือจากท่ได้ศีกษาในหนังสือเรียน มาสรุปเป็นรายงานหรือนามาอภิปราย
ร่วมกัน
ำ
ครูตรวจสอบความเข้าใจนักเรียนโดยให้นักเรียนตอบคาถามตรวจสอบความเข้าใจ 19.3 ข้อ 5 ทั้งนี้
อาจมีการเฉลยคำาตอบและอภิปรายคำาตอบร่วมกัน
แนวการวัดและประเมินผล
ื
์
ื
์
ี
ู
1. ความร้เก่ยวกับสมมติฐานของเดอบรอยล ความยาวคล่นเดอบรอยล และทวิภาวะของคล่น
และอนุภาค จากคำาถามตรวจสอบความเข้าใจ 19.3 และแบบฝึกหัด 19.3
ื
์
2. ทักษะการใช้จานวน จากการคานวณปริมาณต่าง ๆ เก่ยวกับความยาวคล่นเดอบรอยล ทักษะด้าน
ำ
ำ
ี
การส่อสารสารสนเทศและการร้เท่าทันส่อ จากการอภิปรายร่วมกันและการนาเสนอผล และทักษะ
ื
ำ
ู
ื
ด้านความร่วมมือ การทำางานเป็นทีมและภาวะผู้นำา จากการอภิปรายร่วมกัน
3. จิตวิทยาศาสตร์ด้านความอยากรู้อยากเห็น จากการอภิปรายร่วมกัน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี