Page 279 - TAHUN 4 SJKC

2021 年四年级科学全年教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 4, 2021

内容 表现标准
周次 主题/课题 学习标准 KPS/KMS 思维技能 价值/EMK 备注
标准 级别 诠释
1 一、 1.1 1.1.1 通过观察，应用所有涉及的感 KPS： 归因、比较 客观的态度、处 活动建议：
科学探究 科学程序 官和工具（若有需）进行定性 观察、分 异同、分组 事公平合理、勇 ·进行能够掌握科学程序
20/1 - 22/1 技能 的观察，以讲解所发生的现象 类、测量和 分类、联 于尝试、有合作 技能的活动，如根据课
1.0 或变化 1 忆起科学程序技能 应用数目、 想、分析、 的精神 文进行实验。
科学技能 1.1.2 通过分类，根据拥有相同特征 推断、预 推论 ·通过视频，让学生更加
的组别来进行比较或确认异 测、传达 信息通讯技术 了解科学程序技能
同。 https://www.youtube.com/watch?
1.1.3 通过测量和应用数目，以正确 KMS: v=1K5AyZ7FQk0
的方法使用工具和标准单位来 应用及掌握
测量。 科学仪器和 ·做练习
1.1.4 通过推断，对所获得的观察资 2 讲述科学程序技能。 物质
料，作出合理的解释或初步结
论。
2 一、 1.1 1.1.5 通过预测、对一件事或现象的 KPS： 归因、比较 客观的态度、处 活动建议：
科学探究 科学程序 观察、旧有经验或资料，作出 观察、分 异同、分组 事公平合理、勇 ·通过视频，让学生更加
了解科学程序技能
25/1 - 29/1 技能 一项合理的推测。 3 应用科学程序技能。 类、测量和 分类、联 于尝试、有合作
1.1.6 通过沟通、应用正确的形式记 应用数目、 想、分析、 的精神 https://www.youtube.com/watch?
1.0 录资料或想法及有系统地将其 推断、预 推论 v=vHES1kTyhyM
科学技能 呈现。 测、传达 信息通讯技术 https://www.youtube.com/watch?
v=wHOpJBCyugM
1.1.7 通过运用空间与时间的关系，
根据时间依序排列事件或现
象。 KMS:
1.1.8 通过诠释资料，从资料中选出 4 分析科学程序技能以解决问题或完成任务。 应用及掌握
与物体、事件或变化形式相关 科学仪器和
的见解，并加以现明。 物质
3 一、 1.1 1.1.9 通过操作性定义，根据特定的 KPS： 归因、比较 客观的态度、处 活动建议：
科学探究 科学程序 观点，针对所进行和所观察的 5 评估科学程序技能以解决问题或完成任务。 观察、分 异同、分组 事公平合理、勇 ·观看教学视频，复习科学
1/2 - 5/2 技能 事项，讲述一个说明。 类、测量和 分类、联 于尝试、有合作 程序技能
1.0 1.1.10 通过控制变教，确定有是研究 应用数目、 想、分析、 的精神
https://www.youtube.com/watch
科学技能 的操纵性变数后，再确定其反 推断、预 推论 ?v=BHFNAGQHLsI
应性变教和固定性变数。 测、传达 信息通讯技术
·习作科学技能练习题
1.1.11 通过什出假设，在项研宄中说 (作业 P.1-2)
出变数之间的关系，并作出一 6 实际实验以有系统地解决问题，并对自己、 KMS:
个可验证的概括说明。 同学和环境负责。 应用及掌握 https://www.youtube.com/watch
1.1.12 通过实验，使用基本的科学程 科学仪器和 ?v=wy8GmuooAXY
序技能，收集及诠释资料和作 物质 ·解答作业习题 P.3
出结论，以验证有关假设并做
报告。
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