Page 58 - MODUL PBL SAINS TAHUN 5
P. 58
MODUL PBL SAINS TAHUN 5
A. PENGENALAN
Nama Murid
Kelas
Sekolah
Guru Mata Pelajaran
B. KANDUNGAN KURIKULUM
Tema SAINS FIZIKAL
Tajuk Elektrik
Standard Kandungan 5.0 Elektrik
5.2.4 Mengeksperimen untuk membezakan
kecerahan mentol dalam litar bersiri atau
selari dengan mengubah bilangan mentol
5.2.5 Mengeksperimen untuk membezakan
kecerahan mentol dalam litar bersiri atau
selari dengan mengubah bilangan sel kering
5.2.6 Menyatakan keadaan mentol apabila
Standard Pembelajaran beberapa suis ditutup atau dibuka dalam
litar bersiri dan litar selari dengan
menjalankan aktiviti
5.2.7 Menjelaskan pemerhatian tentang litar
bersiri dan litar selari melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif.
Standard Prestasi TP3 – Membina litar bersiri dan litar selari dan
melakar rajah menggunakan symbol
TP4 – Membuat kesimpulan faktor yang
mempengaruhi kecerahan mentol dalam
litar bersiri dan litar selari dari aspek
bilangan mentol dan bilangan sel kering
Di akhir projek ini, murid dapat:
i. Mengeksperimen kecerahan
mentol dalam litar bersiri atau litar
Objektif Pembelajaran / selari.
Projek ii. Menyatakan keadaan mentol apabila
beberapa suis ditutup atau dibuka dalam
litar bersiri dan litar selari.
52
