Page 29 - RPT TINGKATAN 5

baharu secara betul, - -- “Round
TAJUK: tepat dan bermakna. Konstruktivisme Robin”
- Kajian Masa 2. Peta I-think –
PEMAHAMAN 2.0 Membaca 2.2 Membaca 2.2.1 Membaca Pada akhir PdPc Depan Peta Pokok, Peta
Dakap
- Pembelajaran
- Ekosistem Hutan untuk memahami untuk mengenal murid dapat; Akses
Paya Bakau (hal 124 makna perkataan, pasti persamaan dan 1. mengenal pasti Kendiri 3. Aras Berfikir
) rangkai kata, perbezaan maklumat persamaan dan - Masteri Mengingat
- Kuasa daripada istilah, serta daripada bahan dan perbezaan maklumat - Modular Memahami
Alam (hal 126) ungkapan dan ayat sumber yang daripada bahan yang - Pembelajaran Menganalisis
dalam pelbagai berbeza dengan terdapat dalam Berasaskan Mengaplikasi
KARANGAN bahan. betul menggunakan halaman 126 dan Inkuiri SISTEM
- Didik Hibur
- Konservasi Alam pelbagai teknik 127 dengan betul. - Pendekatan BAHASA:
(hal 132) bacaan. Tematik Kata, istilah,
3.0 Menulis 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis untuk Pada akhir PdPc rangkai kata,
menghasilkan menghuraikan murid dapat; ungkapan
TATABAHASA sesuatu penulisan perenggan isi secara 1. menghuraikan
- Kata Terbitan secara terancang. kritis dan kreatif perenggan isi secara

dengan kritis dan kreatif
menggunakan dengan
bahasa yang menggunakan
gramatis. bahasa yang
gramatis.
5.0 Aspek 5.1 Memahami dan 5.1.2 Mengaplikasi Pada akhir PdPc
Tatabahasa menggunakan pelbagai kata murid dapat;
bentuk kata yang terbitan dalam 1. mengenal pasti
sesuai dalam pelbagai laras sekurang-kurangnya
pelbagai bidang bahasa dengan betul 3 kata terbitan
mengikut konteks. berdasarkan bahan
yang dibincangkan.
2. membina
sekurang-kurangnya