Page 32 - RPT TINGKATAN 5

TAJUK: - Koperatif 1. Kemahiran
2.0 Membaca 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca, Pada akhir PdPc - Kontekstual Menaakul
PEMAHAMAN untuk memproses menilai dan murid dapat; - -- “Round
- Berbelanja Tanpa maklumat membandingkan 1. menilai dan Konstruktivisme Robin”
2. Peta I-think –
- Kajian Masa
Waswas (hal 140) daripada pelbagai bahan teks yang membandingkan Depan Peta Pokok, Peta
- Keselamatan Anda, bahan. berbeza dengan teks yang berbeza - Pembelajaran Dakap
Tanggungjawab betul berdasarkan dengan betul Akses
Kami (hal 142) bukti yang terdapat berdasarkan dua Kendiri 3. Aras Berfikir
dalam teks bahan dengan tepat. - Masteri Mengingat
menggunakan - Modular Memahami
KARANGAN teknik bacaan yang - Pembelajaran Menganalisis
Mengaplikasi
Berasaskan
- Negara Sentosa, sesuai. Inkuiri
Rakyat Selesa (hal 3.0 Menulis 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis untuk Pada akhir PdPc - Didik Hibur SISTEM
144) menghasilkan menghuraikan murid dapat; - Pendekatan BAHASA:
sesuatu penulisan perenggan isi secara 1. merangka dan Tematik Kata, istilah,
secara terancang. kritis dan kreatif menulis perenggan rangkai kata,
TATABAHASA dengan isi menggunakan EMK: ungkapan
- Bahasa

- Kata Ganda menggunakan bahasa yang -Kelestarian PENTAKSIRAN
- Akronim bahasa yang gramatis dengan Alam Sekitar BILIK
gramatis. betul. - Nilai Murni DARJAH
- Sains & Penyoalan
PENERAPAN 5.0 Aspek 5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengaplikasi Pada akhir PdPc Teknologi Projek
SIVIK Tatabahasa menggunakan bentuk kata ganda murid dapat; - Keusahawan Pembentangan
- bentuk kata yang dan akronim dalam 1. mengenal pasti - Kreativiti & Pemerhatian
inovasi

Bertanggungjawab sesuai dalam pelbagai laras sekurang-kurangnya - Kelestarian
pelbagai bidang bahasa dengan 2 kata ganda dan global
betul mengikut akronim yang - Pendidikan
konteks. terdapat dalam kewangan
petikan dengan - TMK
tepat. - Patriotisme