Page 39 - RPT TINGKATAN 5

Ogos menolak hujah untuk menghargai SQ4R
2021 (BAHASA DAN secara rasional dan peranan Sasterawan CHATT
KESUSASTERAAN) bertatasusila. Negara secara QUACK
rasional dan ACID
TAJUK: bertatasusila.
2.0 Membaca 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca Pada akhir PdPc Modul HEBAT
PEMAHAMAN secara ekstensif pelbagai bahan murid dapat; Bacaan:
- Daripada Minda pelbagai bahan ilmiah untuk 1. membaca - Jati Diri,
kepada Tinta Ilmu untuk membuat refleksi pelbagai bahan Warganegara
(hal 180) mengukuhkan bagi meningkatkan ilmiah untuk Patriotik
-Jawi Peranakan (hal penguasaan pengetahuan dalam membuat refleksi - Bahasa dan
182) Kesusasteraan
bahasa dan pelbagai bidang bagi meningkatkan
RUMUSAN meluaskan ilmu. pengetahuan sedia
- Bacalah dengan pengetahuan ada.
Hatimu (hal 184) bagi 2. menjelaskan
pembangunan kekuatan dan
diri. kelemahan
PENERAPAN penggunaan bahasa
SIVIK golongan Jawi
- Kegembiraan Peranakan.
3.0 Menulis 3.5 Menulis 3.5.1 Menulis untuk Pada akhir PdPc
untuk mengolah mengolah maklumat murid dapat;
maklumat bagi dan membuat 1. mengolah
menghasilkan justifikasi daripada maklumat tentang
pelbagai bentuk pelbagai bahan dan kepentingan
penulisan dan sumber bagi membaca dalam
grafik. menghasilkan kalangan
pelbagai bentuk masyarakat dengan
penulisan dan bahan baik.
grafik dengan 2. menghasilkan
menggunakan ayat rumusan
yang sesuai. menggunakan idea