Page 15 - RPT TINGKATAN 4

TI menggunakan untuk mengikut kesesuaian masa Pembelajaran 1.
[ 15 – 19 pelbagai soalan. mengemukakan terhadap individu atau kumpulan Kooperatif Kemahiran
Mac 2021 ] Tajuk : soalan terhadap secara bersopan dan abad budi Menaakul
Khazanah individu atau pekerti. EMK: -- “Round
Hutan Bakau kelompok secara -Bahasa Robin”
bertatasusila. -Kelestrian 2. Peta I-
Global think –
Karangan : 2.0 2.3 Membaca 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta Pokok,
Jenis Membaca untuk memproses mengulas pandangan dapat; KOMSAS : Peta Dakap
Perbincangan maklumat penulis secara 1. Membaca, menerangkan dan Gurindam
daripada pelbagai rasional. mentafsir suatu bahan rangsangan Dua Belas 3. Aras
bahan. dan memberikan pendapat/ idea [Fasal yang Berfikir
Literasi Sivik; tersirat. ketiga] Mengingat
Nilai : Memahami
Hormat- 3.0 3.4 Menulis 3.4.5 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Syarahan Menganalisi
mnghormati Menulis untuk menghasilkan dapat; “Usaha-usaha s
- Jati Diri menghasilkan karangan dengan 1. Menghasilkan wacana yang memajukan Mengaplika
sesuatu penulisan wacana yang lengkap dengan laras bahasa yang sukan si
secara terancang. lengkap, bahasa gramatis dan sesuai serta negara”
yang gramatis dan penggunaan ungkapan yang Sistem
ungkapan yang menarik. Teknik Bahasa:
Tatabahasa : menarik. Bacaan: Kata,
-Peribahasa 5.0 4.2 Memahami 4.2.1 Menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid ACID istilah,

Tatabahas dan menggunakan peribahasa dan dapat; SQ4R rangkai
a peribahasa dalam menghubung kait 1.Memahami maksud peribahasa. QUACK kata,
lisan dan maksudnya dengan 2.Menggunakan peribahasa dan CHATT ungkapan
penulisan. betul mengikut menghubung kait maksudnya
konteks. untuk dipersembahkan dalam Modul Pentaksiran
bentuk penulisan HEBAT Bilik Darjah
Bacaan Penyoalan