Page 11 - RPT TINGKATAN 4

3.0 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid-murid Rencana : Menganalisi
Menulis Menulis untuk Menulis pelbagai dapat: Menjulang s
menghasilkan jenis perenggan 1.Menulis pelbagai jenis Potensi Diri Mengaplika
Prosa sesuatu penulisan pendahuluan yang perenggan pendahuluan yang si
Tradisional : secara terancang. menepati tema menepati tugasan tema/ perkara Teknik
. menggunakan laras dasar dengan laras bahasa yang Bacaan: Sistem
Kepimpinan bahasa yang sesuai sesuai dan gramatis ACID Bahasa:
Melalui dan gramatis. SQ4R Kata,
Teladan 4.0 4.1 Memahami 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid QUACK istilah,
Seni dan mengapresiasi mengapresiasi prosa dapat; CHATT rangkai
Bahasa karya sastera. moden dan prosa 1.Menghurai danmenjelaskan kata,
tadisional dengan tema dan persoalan yang Modul ungkapan
menyatakan respons diungkapkan dalam bahan prosa HEBAT
peribadi yang sesuai tradisional dengan tepat. Bacaan
terhadap karya. Pentaksiran
Bilik Darjah
Penyoalan

STRATEGI
/ PDPC /
MINGGU / TEMA / KEMAHI STANDARD STANDARD HASIL PEMBELAJARAN EMK / CATATAN
TARIKH TAJUK RAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
KOMSAS /
HEBAT
MINGGU TEMA 4 : 1.0 1.4 Berbicara 1.4.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi BBM :
9 Mendenga tentang sesuatu Menyampaikan dapat; PdPC: Buku Teks
MENJULANG r dan perkara dalam pendapat tentang 1. Memberikan dan menghuraikan Kajian Masa
MAC HARAPAN DI Bertutur pelbagai situasi sesuatu perkara idea/ pandangan sesuatu perkara Depan