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3.4 分数、小         3.4.1 (ASAS) 以百分数表示小              笔记:
                                                           数和百分比之           数或反之。                             涉及0.1 至
                                                           间的关系             3.4.2 (ASAS) 以百分数表示百              0.99的小数。
                                                                            分比或反之。                            活动建议:
                                                                            3.4.3 (ASAS) 以百分比表示小              使用实物、图
                                                                            数或反之。                             表和软件。
                                                                                                              https://yout
                      15
                    3/5-7/5                                                                                   u.be/SmMtEpg
                                                                                                              VD2g



                                                                                                              评估:
                                                                                                              活动本、
                                                                                                              Quizizz



                                                                                            第一学期归纳评审/评估
                                                                                                 (3/5 - 7/5)

                                                           3.5 解决问题   3.5.1 (TAMBAHAN) 根据涉及分                  活动建议:
                                                                            数、小数和百分比的算式编写故                    使用以下解答
                                                                            事。                                应用题的步
                                                                            3.5.2 (TAMBAHAN) 解答涉及分            骤:
                                                                            数、小数和百分比的应用题。                     -审题 (理解
                      16                                                                                      和诠释问题)
                   10/5-14/5                                                                                  -拟定策略
                                                                                                              -进行策略
                   11/5-14/5                                                                                  -验算
                  开斋节假期
                                                                                                              使用各种解答
                                                                                                              问题的策略,
                                                                                                              如有系统的绘
                                                                                                              制图表和制作
                                                                                                              表或列表。

                                                                                                              使用各种教学
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