Page 274 - TAHUN 6 SJKC

和使用多元材料
4.3.2 应用视觉艺术
语言创作
4.3.3 应用各种媒
介，过程与折蜡染巧
创作巴迪图案

4.4 美术鉴赏－学生
能够以视觉艺术语言
赏析自己与同伴的作
品。
4.4.1 展示作品
4.4.2 欣赏与评述自
己与同伴的作品
4.4.3 说出如何在生
活中使用巴迪

年中假期
29/5-13/6
共 16 天
UPSR 模拟考（一）
17-18/6
21-23/6
第 19-20 21/6-2/7 1.1 美学理解 1.1 认识与理解美术视觉语 教师展示乡村景色图片 EMK: https://www.yout
周 模组 1: 制图 1.1.1 美术元素 言：线条、空间、形状、色 或图画。 创造&革新元素 ube.com/watch?v=
1.1.1.1 形状 彩、纹路、多样与联合。 教师解说拼贴和绘画的 企业元素 wuY2FCa57No&t=28
单元:拼贴和水彩 1.1.1.2 空间 1.2 应用美术技巧绘画。 定义。 s
画 1.1.1.3 纹路 教师引导学生说出画内 ABM: 乡村景色
1.1.2 创作原理 的美术语言。 画 评估方式：制作
主题:大自然 1.1.2.1 平衡 教师讲解制图时所应用 BBM:图画纸、木 作品展示
1.1.2.2 强调 的媒体。 颜色笔、蜡笔、
题目:乡村景色 1.2 美术应用 教师示范上色技巧，并 颜色纸和糨糊。
1.2.1 媒介 强调线条的应用以创造
1.2.1.1 工具 出形状、色调与纹路。
1.2.1.2 材料 教师教导学生拼贴。
1.2.2 技巧
1.2.2.1 技术