Page 106 - BUKU TEKS TAHUN 6
P. 106

Menulis


                                                 Suburkan Perpaduan


                    Atoi‚  Amar  dan  Jian  Hui  telah  berpeluang  untuk  menyaksikan  sambutan
                    Hari  Malaysia  pada  16  September  tahun  lepas.  Suasana  pada  hari  yang
                    bersejarah itu sungguh meriah.















                                                                           perarakan kebudayaan
                                  para pengunjung
                                                                                kaum utama
                                                                   8.30 pagi
                         8.00 pagi
                        •  beribu-ribu orang                      •  Melayu, Cina, India
                        •  pelbagai kaum                          •  melambangkan perpaduan
                        •  mengibarkan Jalur Gemilang             •  berbeza budaya tetapi harmoni
















                                perarakan kebudayaan                         tayangan video
                                     pelbagai etnik
                         9.00 pagi                                 10.30 pagi

                        •  Bajau, Murut, Iban, Melanau             •  memaparkan kehidupan
                        •  pelbagai budaya                           masyarakat Malaysia
                        •  ceria dan berwarna-warni                •  bersatu padu
                                                                   •  keunikan masyarakat kita
                           Aktiviti
                              Menulis karangan deskriptif dan imaginatif.



                              Murid memahami dan menaakul maklumat.
                                                                                                          81
                     3.7.2
                            PK: Nilai Murni – Toleransi                Ilmu – Sejarah
                            Strategi P & P: KB – Menganalisis          Pembelajaran Konstruktivisme
   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111