Page 58 - Jurnal Kurikulum BPK 2020

“…..kajian-kajian berkenaan dengan keberkesanan guru menyatakan bahawa guru
merupakan faktor utama dalam menentukan sama ada murid-murid dapat belajar membaca
dengan berjaya atau tidak”……
Jadi, kebolehan membaca di peringkat sekolah rendah ialah refleksi daripada kejayaan guru-
guru pada peringkat tahun satu dalam menyampaikan kemahiran asas 3M.
Pendidikan guru merupakan punca utama yang membolehkan seseorang pendidik
menyampaikan pengajarannya dengan penuh keyakinan. Perkara ini secara tidak langsung akan
membawa kejayaan dalam kalangan anak didik mereka. Guru-guru harus meningkatkan
kelulusan akademik dan yang lebih utama meningkatkan kesedaran dan rasa tanggungjawab
agar mereka sedia berkorban.
Kajian ini ingin mengemukakan cadangan-cadangan kepada Kementerian Pendidikan
Malaysia dan organisasi yang terlibat supaya pendidikan pada peringkat tahun satu iaitu bahasa
Cina dalam sekolah rendah aliran cina diberi perhatian. Perhatian yang lebih komprehensif
harus diberikan dalam menyedarkan mereka akan kepentingan Bahasa Cina sekarang dalam
cabaran dunia Pendidikan.
Murid Bumiputera yang belajar di SJK(C) biasanya menghadapi sedikit masalah dalam
pembelajaran yang berkali ganda berbanding belajar di SK. Untuk membolehkan Bumiputera
memahami dan menguasai Bahasa Cina dengan cepat dan efektif, maka para guru terpaksa
menggunakan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dalam pengajaran sekaligus
mengakibatkan penurunan prestasi pendidikan dan pembelajaran Bahasa Cina.

TUJUAN KAJIAN

Memandangkan kini belum terdapat sebarang kajian tempatan untuk melihat kesediaan
guru Linus Bahasa Cina dalam mengajar murid yang menghadapi masalah bacaan, maka kajian
ini dijalankan sebagai perintis untuk 20 orang murid tahun 1 di Sekolah jenis Kebangsaan Cina
Daerah Sibu pada pertengahan tahun 2017 bertujuan memberikan kesedaran kepada guru-guru
tahun satu akan tugas dan tanggungjawab mereka dalam menerapkan kemahiran bacaan bahasa
cina dalam kalangan murid tahun satu terutamanya bumiputra. Bermula dari itu, sekolah Cina
kian mendapat tempat di hati pelajar dan ibu bapa kerana kelebihan bahasa Mandarin dan
Inggeris yang bakal dikuasai oleh pelajar Melayu. Kedua-dua bahasa itu merupakan bahasa
utama global yang diguna pakai hari ini dan merupakan antara aset penting yang wajib untuk
dikuasai.
Tidak cukup dengan itu, cara kemasukan dan pengambilan murid ke sekolah Cina juga
terlalu mudah memandangkan bilangan penubuhannya yang banyak iaitu kira-kira 1,200 buah
sekolah di seluruh negara sehingga kini. Secara psikologinya, apabila murid Bumiputra
menjadi bilangan yang minoriti di sekolah tersebut secara tidak langsung telah berupaya
memotivasikan mereka untuk sentiasa terus bersemangat dan bersaing bersama murid Cina
yang lain bagi menjadikan mereka duduk sama rendah, berdiri sama tinggi bersama dengan
rakan cina yang lain. Hal ini sangat membantu meningkatkan prestasi yang cemerlang serta
mencatatkan keputusan yang sangat membanggakan.

OBJEKTIF KAJIAN

Objektif kajian ini adalah untuk:

Mengkaji sama ada terdapat peningkatan kemahiran membaca perkataan dalam ujian pasca Bahasa
Cina setelah menggunakan Modul Bacaan Bergred Bahasa Cina.

49