Page 39 - รูปเล่มนิเทศติดตาม 2-2564
P. 39
35
การนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอนออนไลน์โรงเรียนวัดราชบพิธ
่
รูปแบบการนิเทศออนไลน์ทีโรงเรียนกำหนดคือ การนิเทศแบบ 360 องศาโดยฝ่ายบริหาร และ
การนิเทศแบบคลินิก ซึ่งการนิเทศแบบ 360 องศาโดยฝ่ายบริหาร เป�นการนิเทศโดยการจัดทำห้องนิเทศการ
จัดการเรียนสอนที่ห้องคอมพิวเตอร์ ซึ่งจะเป�ดจอภาพห้องเรียนออนไลน์ทั้ง 60 ห้องเรียน และจัดฝ่ายบริหาร
เข้าไปนิเทศ กำกับ ติดตามการจัดการเรียนการสอนตามตารางที่กลุ่มบริหารวิชาการกำหนดให้ และการนิเทศ
์
แบบคลินิก เป�นการนิเทศทั้งรูปแบบออนไลน์และรูปแบบออนไซตที่เน้นกระบวนการปรับปรุงการสอนของครู
อย่างเข้มข้นที่ต้องวางแผนอย่างเป�นระบบ และครบวงจร ประกอบด้วย การประชุมก่อนการสังเกต การสังเกต
การสอน และการประชุมหลังการสังเกต สำหรับผูที่ทำหน้าที่เป�นผู้นิเทศ มีการได้รับการฝ�กฝนอย่างต่อเนื่อง
้
สำหรับการนิเทศภายในจะมประสิทธิภาพมากน้อยเพียงใด ขึ้นอยู่กับผู้ที่ทำหน้าที่เป�นผู้นิเทศจะเลือกใช้เทคนิค
ี
ในการนิเทศ ดังนี้
1) การนิเทศแบบให้คำชี้แนะ (Coaching)
2) การนิเทศแบบพี่เลี้ยง (Mentoring)
3) การนิเทศแบบเพื่อนช่วยเพื่อน (Peer Supervision)
สำหรับกิจกรรมการนิเทศที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนวัดราชบพิธ ประกอบด้วย
1) การบรรยาย เป�นวิธีการที่ใช้ในการพัฒนาครู เช่น การอบรม สัมมนา การปฐมนิเทศครู
ใหม่โดยการบรรยายครูจะไดรับการถ่ายทอดความรู้จากผูมีประสบการณ์ โดยสามารถจัดให้กับครูที่ต้องการ
้
้
กจกรรมรูปแบบนีจำนวนไมมากนัก
่
้
ิ
2) การประชุมกลุ่ม ซึ่งการประชุมกลุ่มสามารถจัดได้หลายลักษณะ เช่น การประชุมกลุม
่
สาระการเรียนรู้ การประชุมระดับชั้น เป�นการประชุมที่ไม่เป�นทางการ ทำให้สมาชิกในกลุ่มสามารถร่วมกน
ั
อภิปราย ปรึกษาหารือ หรือโต้แย้งในประเด็นต่าง ๆ และร่วมกันแสดงความคิดเห็นได้
3) การสังเกตการสอนในชั้นเรียน เป�นกิจกรรมที่ดำเนินการโดยการสังเกตการสอนในชัน
้
เรียนโดยใช้เครื่องมือการนิเทศในการบันทึกการสังเกตการสอน เพื่อนำมาวิเคราะห์สภาพการสอนของ
ครูผู้สอน ซึ่งจะช่วยให้ทราบจุดอ่อน จุดแข็งของครูแต่ละคน เพื่อใช้ในการประเมินผลการปฏิบัติงานและพฒนา
ั
ครูได้
4) การจัดทัศนศึกษา เป�นการดำเนินการเพื่อให้ครูได้เห็นการจัดการเรียนการสอนของ
ี
โรงเรียนอื่น ๆ โดยสามารถนำผลที่ได้จากการทัศนศึกษา หรือประโยชน์ทรับจากโรงเรียนอื่น ๆ มาประยุกต์
่
ปรับใช้ในโรงเรียนได ้
5) การวิจัยเชิงปฏิบัติการการเรียนการสอน หนังสือแบบเรียนสื่อการสอนหรือแม้แต่การ
นิเทศสามารถทำการวิจัยเชิงปฏิบัติได้ดังนี้ วิจัยเพื่อนำผลมาใช้ หรือวิจัยเชิงพัฒนา (Research and
development : R&D)
