Page 38 - SAR61

3. การมุ่งเน้นนักเรียน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
1. สํารวจความต้องการของนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนเพื่อกําหนดแนวทางการจัดการศึกษาของ

โรงเรียน
2. จัดหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งสัมฤทธิ์ผลของนักเรียนสนองความต้องการของนักเรียน และทิศทาง
ของโรงเรียน
3. จัดการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะตามที่กําหนด

4. จัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศ และแหล่งเรียนรู้เอื้ออํานวยต่อการเรียนรู้ของนักเรียน
5. จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
6. สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน

7. สํารวจความคิดเห็นของนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนเพื่อนําผลมาพัฒนางาน

4. การวิเคราะห์ผลการดําเนินการ การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการเรียนรู้
1. รวบรวมข้อมูลผลการดําเนินการ
2. วิเคราะห์ผลการดําเนินการ จัดทําเป็นสารสนเทศ และเผยแพร่แก่บุคลากรในโรงเรียน

3. จัดเก็บข้อมูลสารสนเทศเป็นปัจจุบัน สะดวกต่อการนําไปใช้

5. การมุ่งเน้นบุคลากร

1. สร้างขวัญและกําลังใจ เสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร เพื่อสร้างแรงจูงใจในการทํางาน
2. พัฒนาบุคลากร
2.1 พัฒนาด้านเนื้อหา เทคโนโลยี และจริยธรรมในวิชาชีพ
2.2 ถ่ายทอดประสบการณ์จากผู้ปฏิบัติที่ลาออก หรือเกษียณอายุ

2.3 ส่งเสริมความก้าวหน้าในวิชาชีพ
2.4 วางแผนการสืบทอดตําแหน่งผู้บริหาร หัวหน้างาน และตําแหน่งที่สําคัญอย่างมี
ประสิทธิภาพ
3. ประเมินความผูกพันของบุคลากร และนําผลการประเมินมาปรับปรุงความผูกพันของบุคลากร

และการพัฒนางาน

6. การมุ่งเน้นการปฏิบัติการ และการจัดการกระบวนการ
1. ออกแบบกระบวนการต่าง ๆ เช่น กระบวนการจัดการเรียนการสอน การดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่

ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน ซึ่งส่งผลถึงพันธกิจ และวิสัยทัศน์ของโรงเรียน
2. มีระบบตรวจสอบเพื่อหาประสิทธิภาพ และประสิทธิผลของกระบวนการต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อ
คุณภาพของผู้เรียนพันธกิจ และวิสัยทัศน์ของโรงเรียน

7. ผลลัพธ์
ประเมินและสรุปผลการดําเนินงานด้านต่างๆดังนี้
1. ด้านการเรียนรู้ของนักเรียน
2. ด้านการพัฒนาครู

3. ด้านการพัฒนาหลักสูตร และการสอน
4. ด้านความสัมพันธ์กับนักเรียนผู้ปกครอง และชุมชน
5. ด้านภาวะผู้นําและการบริหาร

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑