Page 4 - คณิตศาสตร์ ม.ต้น

3

คํานํา

ั้

ั
กระทรวงศึกษาธิการไดประกาศใชหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบการศึกษาขนพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
ั้
เมื่อวันที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2551 แทนหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียนตามหลักสูตรการศึกษาขนพื้นฐาน
ื่
พุทธศักราช 2544 ซึ่งเปนหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นตามหลักปรัชญาและความเชอพื้นฐานในการจัดการศึกษานอกโรงเรียนทม ี
ี่
กลุมเปาหมายเปนผูใหญมีการเรียนรูและสั่งสมความรูและประสบการณอยางตอเนื่อง
ในปงบประมาณ 2554 กระทรวงศึกษาธิการไดกําหนดแผนยุทธศาสตรในการขบเคลื่อนนโยบายทางการศึกษา
ั

ี่

ี
ี

ั่

เพื่อเพิ่มศักยภาพและขีดความสามารถในการแขงขนใหประชาชนไดมอาชพทสามารถสรางรายไดทมงคงและมั่นคง เปน

ั
ั่
ี่
บุคลากรที่มีวินัย เปยมไปดวยคุณธรรมและจริยธรรม และมีจิตสํานึกรับผิดชอบตอตนเองและผูอื่น สํานักงาน กศน. จึงได 

ี่
ั้
พิจารณาทบทวนหลักการ จุดหมาย มาตรฐาน ผลการเรียนรูทคาดหวัง และเนื้อหาสาระ ทง 5 กลุมสาระการเรียนรู ของ

ั
ี
ั้
หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบการศึกษา ขนพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ใหมความสอดคลองตอบสนองนโยบาย

ี
กระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งสงผลใหตองปรับปรุงหนังสือเรียน โดยการเพิ่มและสอดแทรกเนื้อหาสาระเกี่ยวกับอาชพ

ี่
คุณธรรม จริยธรรมและการเตรียมพรอม เพื่อเขาสูประชาคมอาเซียน ในรายวิชาทมความเกี่ยวของสัมพันธกัน แตยังคง

ี


ี่
ิ
หลักการและวิธีการเดมในการพัฒนาหนังสือทใหผูเรียนศึกษาคนควาความรูดวยตนเอง ปฏิบตกิจกรรม ทาแบบฝกหด

ํ

ั
ั

ิ
ิ
ิ

เพื่อทดสอบความรูความเขาใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรูกับกลุม หรือศึกษาเพิ่มเตมจากภูมปญญาทองถิ่น แหลงการ

เรียนรูและสื่ออื่น
ิ
ี
ื

ุ

การปรับปรุงหนังสือเรียนในครั้งนี้ ไดรับความรวมมออยางดยิ่งจากผูทรงคณวุฒในแตละสาขาวิชา และ


ี่


ู

ผูเกี่ยวของในการจัดการเรียนการสอนทศึกษาคนควา รวบรวมขอมลองคความรูจากสื่อตาง ๆ มาเรียบเรียงเนื้อหาให 
ครบถวนสอดคลองกับมาตรฐาน ผลการเรียนรูทคาดหวัง ตวชวัดและกรอบเนื้อหาสาระของรายวิชา สํานักงาน กศน.
ี้
ี่
ั
ขอขอบคุณผูมีสวนเกี่ยวของทุกทานไว ณ โอกาสนี้ และหวังวาหนังสือเรียน ชุดนี้จะเปนประโยชนแกผูเรียน ครู ผูสอน
และผูเกี่ยวของในทุกระดับ หากมีขอเสนอแนะประการใด สํานักงาน กศน. ขอนอมรับดวยความขอบคุณยิ่ง