Page 177 - dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam

Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam

4. Penjadwalan program, maksudnya menentukan lang-
kah-langkah yang harus dikerjakan agar pada fase atau
masa tertentu tujuan dapat tercapai.

5. Pembagian kerja, membagi tugas dengan memperha-
tikan kemampuan SDM, latar belakang pendidikan,
kecakapan, dan keterampilan, baik yang dimiliki guru,
karyawan, dan pegawai lainnya.
6. Batasan tanggung jawab, maksudnya mengindenti-
fikasi masalah dengan cermat, lalu memberikan ma-
salah tersebut kepada orang yang sesuai, agar masalah
terselesaikan, bukan menambah masalah.
7. Pembatasan kekuasaan, memberikan batasan kekua-
saan agar ada penyegaran dan perbaikan agar tidak
jenuh. Terkait dengan hal ini, biasanya organisasi atau
uayasan mengatur periodesasi kepemimpinan.
8. Mekanisme pekerjaan, maksudnya memberikan acuan
yang jelas mengenai program kerja dan membagi nya
sesuai tugas masing-masing, sehingga tidak saling
tumpang tindih. Kecuali, diminta atau memberikan
saran untuk perbaikan.
9. Komunikasi, putusnya komunikasi akan menimbul-
kan prasangka dan masalah, oleh karenanya, perlu ada
rapat rutin di lembaga pendidikan agar terjalin komu-
nikasi dan terpecahkannya berbagai permasalahan.
10. Peka dan inisiatif, diperlukan kepekaan kepala sekolah
terhadap perubahan zaman yang cepat dan disesuaikan
dengan kondisi riil lembaganya. Begitu juga terhadap
berbagai persoalan, seorang pemimpin harus tanggap
guna mencari solusi untuk perbaikan.
11. Kesinambungan, dengan adanya kesinambungan pro-
gram dan pembagian tugas, gagasan yang dilakukan
tidak putus di jalan.

175