Page 26 - กลุ่มสาระภาษาไทย ๖๕

๒๒

ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

๓. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดี ที่ - เพลงกล่อมเด็ก
อ่าน - วรรณกรรมและวรรณคดีในบทเรียน
และตามความสนใจ
๔. ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบท  บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มคุณค่า
ี
ี
ี่
ร้อยกรองที่มคุณค่าตามความสนใจ - บทอาขยานตามทกำหนด
- บทร้อยกรองตามความสนใจ
ป.๔ ๑. ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้าน  วรรณคดีและวรรณกรรม เช่น
หรือนิทานคติธรรม - นิทานพื้นบ้าน

๒. อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ใน - นิทานคติธรรม
ชีวิตจริง - เพลงพื้นบ้าน
- วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน และ
ตามความสนใจ

๓. ร้องเพลงพื้นบ้าน  เพลงพื้นบ้าน
ี
๔. ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบท  บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มคุณค่า
ี่
ร้อยกรองที่มีคุณค่าชตามความสนใจ - บทอาขยานตามทกำหนด
- บทร้อยกรองตามความสนใจ
ป.๕ ๑. สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรม  วรรณคดีและวรรณกรรม เช่น
ที่อ่าน - นิทานพื้นบ้าน
๒. ระบุความรู้และขอคิดจากการอ่าน - นิทานคติธรรม
้
วรรณคดีและวรรณกรรมที่สามารถนำไปใช้ - เพลงพื้นบ้าน
ในชีวิตจริง - วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน และ
๓. อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและ ตามความสนใจ

วรรณกรรม
ี
๔. ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบท  บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มคุณค่า
ี่
ร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ - บทอาขยานตามทกำหนด
- บทร้อยกรองตามความสนใจ

ป.๖ ๑. แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดี  วรรณคดีและวรรณกรรม เช่น
หรือวรรณกรรมทอ่าน - นิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและทองถิ่นอื่น
้
ี่
๒. เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเอง - นิทานคติธรรม
และนิทานพื้นบ้านของท้องถิ่นอื่น - เพลงพื้นบ้าน
๓. อธิบายคุณค่าของวรรณคดี - วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน
และวรรณกรรมที่อ่านและนำไป ประยุกต์ใช้ และตามความสนใจ
ในชีวิตจริง
๔. ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบท  บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มคุณค่า
ี
ร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ - บทอาขยานตามทกำหนด
ี่
- บทร้อยกรองตามความสนใจ