Page 39 - กลุ่มสาระภาษาไทย ๖๕
P. 39
๓๕
หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
ที่ ตัวชี้วัด (ชั่วโมง) คะแนน
๓๔ มาตรา กบ ท ๑.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒ ท คำที่มีเสียงตัวสะกดเหมือนเสียง บ ทุก ๕ ๒
๒.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒ คำ ไม่ว่าจะใช้ บ ป พ ฟ ภ เป็นตัวสะกด
ท ๔.๑ ป. ๑/๒ จัดเป็นคำในมาตรา กบ
๓๕ มาตรา กด ท ๑.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒ ท คำที่มีเสียงตัวสะกดเหมือนเสียง ด ทุก ๔ ๑
๒.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒ คำ ไม่ว่าจะใช้ ด จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ต ถ ท
ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ธ ศ ษ ส เป็นตัวสะกดจัดเป็นคำในมาตรา
กด
๓๖ อักษรควบและ ท ๑.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒ ท ๑. คำอักษรควบมีพยัญชนะต้น ๒ ตัว ๔ ๑
อักษรนำ ๒.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒ ที่ออกเสียงพร้อมกัน
ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๒. คำอักษรนำมีพยัญชนะต้น ๒ ตัว
ออกเสียงเหมือนมี ห นำ บาง
คำออกเสียงครั้งเดียว
บางคำออกเสียงสองครั้ง
๓๗ การผันคำ ท ๑.๑ ป. ๑/๑ การผันคำใช้เสียงและรูปวรรณยุกต์ ทำให้ ๔ ๒
ท ๔.๑ ป. ๑/๒ เสียงและความหมายของคำเปลี่ยนไป
๓๘ คำคล้องจอง ท ๑.๑ ป. ๑/๑ คำคล้องจองที่ไม่มีตัวสะกด จะต้องมีเสียง ๔ ๒
ท ๔.๑ ป. ๑/๒ สระเหมือนกัน ส่วนคำคล้องจองที่ม ี
ตัวสะกดต้องมีเสียงสระและเสียงตัวสะกด
เหมือนกัน
๓๙ การแต่งประโยค ท ๑.๑ ป. ๑/๑ ประโยคจะมีคำตั้งแต่ ๒ คำ ๔ ๒
ท ๒.๑ ป. ๑/๒, ป. ๑/๓ ขึ้นไป และบอกให้ทราบว่า ใคร ทำอะไร
ท ๔.๑ ป. ๑/๓ หรือเป็นอย่างไร
๔๐ การฟัง การดู ท ๓.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒, ทักษะการฟัง การดู และการพูดเป็นพื้นฐาน ๕ ๒
และการพูด ป. ๑/๓, ป. ๑/๔, ป. การใช้ภาษาที่สำคัญ นำไปสู่
่
๑/๕ การพัฒนาการอาน และการเขียน
