Page 50 - แบบรายงานการดำเนินการห้องเรียนคุณภาพ ป1 ครูแต้ว

ประเด็น
การพิจารณา รายการพิจารณาให้คะแนน หลักฐาน/ร่องรอย
3.2.7 การไม่ การพิจารณาและระดับคะแนน

เพิกเฉยต่อการ ระดับ 1  จำนวนนักเรียนมีการปฏิบัติตนที่ไม่เพิกเฉยต่อ 1. สรุปรายงานผลที่เกิดกับ
กระทำสิ่งที่ไม่ การกระทำสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกันด้วยดีในครอบครัว นักเรียนในการการรู้และมี
ถูกต้อง และอยู่ ชุมชนและสังคม น้อยกว่าร้อยละ 60.00 วิธีการป้องกันตนเองจาก

ร่วมกันด้วยดีใน ระดับ 2  จำนวนนักเรียนมีการปฏิบัติตนที่ไม่เพิกเฉยต่อ การล่อลวง ข่มเหง รังแก
ครอบครัว ชุมชน การกระทำสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกันด้วยดีในครอบครัว 2. สรุปรายงานผลการจัด
และสังคม ชุมชนและสังคม ร้อยละ 60.00-69.99 โครงการ/กิจกรรมที่เป็นผล
(5 คะแนน) ระดับ 3  จำนวนนักเรียนมีการปฏิบัติตนที่ไม่เพิกเฉยต่อ เกิดกับนักเรียนในด้านการรู้
การกระทำสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกันด้วยดีในครอบครัว และมีวิธีการป้องกันตนเอง

ชุมชนและสังคม ร้อยละ 70.00-79.99 จากการล่อลวง ข่มเหง รังแก
ระดับ 4  จำนวนนักเรียนมีการปฏิบัติตนที่ไม่เพิกเฉยต่อ 3. สภาพจริงเชิงประจักษ์
การกระทำสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกันด้วยดีในครอบครัว ของนักเรียนเป็นรายบุคคลมี

ชุมชนและสังคม ร้อยละ 80.00-89.99 การรู้และมีวิธีการป้องกัน
ระดับ 5  จำนวนนักเรียนมีการปฏิบัติตนที่ไม่เพิกเฉยต่อ ตนเองจากการล่อลวง
การกระทำสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกันด้วยดีในครอบครัว ข่มเหง รังแก
ชุมชนและสังคม ร้อยละ 90.00 ขึ้นไป

หลักฐาน/ร่องรอย ประกอบการพิจารณา มีดังนี้
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

การไม่เพิกเฉยต่อการกระท าสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกัน

ด้วยดีในครอบครัว ชุมชน สังคม

0% 11% ก าลังพัฒนา
0% ปานกลาง

ดี
89% ดีเลิศ

ยอดเยี่ยม