Page 23 - Buku Panduan Pelajar KKTM Petaling Jaya Edisi 2020
P. 23

Buku Panduan Pelajar Edisi 2020
                                                                              Kolej Kemahiran Tinggi MARA Petaling Jaya



                        ➢  Kesan Terhadap Pelajar


                                                                             Berkeupayaan  untuk  mengendalikan
              Mampu  melaksanakan  tugas
                                                                             projek,  menganalisis  kajian  kes,
              atau  arahan  yang  lebih
                                                                             membuat  pembentangan,  berfikiran
              mencabar  berbanding  dari
                                                                             secara  kreatif  dan  kritis,  menyoal,
              mengingati  atau  mengulangi
                                                                             membuat  kajian  serta  membuat
              apa yang telah diajar
                                                                             keputusan berdasarkan fakta
                                                                                      Berkebolehan bekerja dalam
                                                                                      pasukan    sebagai    satu
                                                                                      komuniti   yang    mampu
               Mampu  merancang  dan                                                  mencadang  menyelesaikan

               menguruskan tugasan                                                    permasalahan yang wujud


                                                                          Lebih  kreatif  serta  mampu
                                                                          menganalisa  dan  membuat
                                                                          kesimpulan    berdasarkan

                                                                          sumber yang ada


                      2.1.2  Elemen Penting OBE




                           Kurikulum                                                       Arahan

                                                                                     Kaedah pengajaran
                      Menggunakan
                                                                                     dan rekabentuk
                      kurikulum  OBE  yang
                                                          hasil                      kurikulum yang
                      menggariskan
                              spesifik
                      yang
                                                              dan                    memfokuskan
                                                                                     kepada apa yang
                      boleh diukur                          OBE                      sepatutnya boleh
                                                                                     dilakukan oleh
                                                                                     pelajar selepas diajar

                                                      PENILAIAN




                                                          Penilaian

                                                    Hasil pengajaran dan
                                                    kualiti yang hendak
                                                    dicapai dinyatakan
                                                    dengan jelas



                                                           13
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28