Page 243 - 4-5
P. 243
้
ู้
ู้
ั
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ู้
1-2 หน้า 225-226 และระดับ Intermediate Level ข้อ - ทักษะการนำความรู้ - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์
4-5 หน้า 226-227 เป็นการบ้าน เพื่อตรวจสอบความเข้าใจ ไปใช มาตรฐาน คณิตศาสตร์
้
เป็นรายบุคคล ม.3 เล่ม 2
ชั่วโมงท 2
ี่
8. ครูสุ่มนักเรียนออกมาเฉลยการบ้าน โดยครูและนักเรียนท ี่ - สังเกตคุณลักษณะ
เหลือในชั้นเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง อันพึงประสงค
์
9. ครูถามคำถามเพื่อกระตุ้นความคิดของนักเรียน ดงนี้ - ทักษะการระบุ - สังเกตคุณลักษณะ
ั
• เส้นสัมผัสวงกลมคืออะไร อันพึงประสงค
์
้
(แนวตอบ เส้นตรงที่ผ่านวงกลม 1 วง แล้วตัดกับเสน
รอบวง 1 จุด)
้
• เราสามารถสร้างเส้นสัมผัสวงกลมได้กี่เส้น เมื่อเสน
สัมผัสนั้นต้องผ่านจุดจุดหนึ่งที่อยู่ภายนอกวงกลม
(แนวตอบ 2 เส้น)
10. ครูให้นักเรียนจับคู่ทำ Investigation ในหนังสอเรียน - ทักษะการสังเกต - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตพฤติกรรม
ื
สัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 222-223 - ทักษะการเชื่อมโยง มาตรฐาน คณิตศาสตร์ การทำงานกลุ่ม
โดยใช้โปรแกรมเรขาคณตพลวัต GSP แล้วร่วมกันอภิปราย - ทักษะการให้เหตุผล ม.3 เล่ม 2
ิ
เกี่ยวกับคำตอบทได้ จากนั้นครูสุ่มนักเรียนออกมาเฉลย
ี่
คำตอบ โดยครูและนักเรียนที่เหลือในชั้นเรียนร่วมกัน
ตรวจสอบความถูกต้อง โดยครูเน้นย้ำกับนักเรียนว่า “เสน
้
184
