Page 173 - คู่มือบัณฑิตศึกษา ปีการศึกษา 2563
P. 173
คู่มือนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น | 165
้
หนา ๑๓
เล่ม ๑๓๒ ตอนพิเศษ ๒๙๕ ง ราชกจจานเบกษา ๑๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๘
ุ
ิ
ู
่
ู
ั
ิ
ิ
“ อาจารย์ผูรบผดชอบหลกสตร” หมายถึง อาจารย์ประจําหลักสตรทีมภาระหน้าทีในการบรหาร
่
ี
้
ั
้
ู
และพัฒนาหลักสตรและการเรียนการสอน ตังแต่การวางแผน การควบคมคณภาพ การติดตามประเมินผล
ุ
ุ
์
้
ั
ู
้
ู
่
และการพัฒนาหลักสูตร อาจารยผูรบผิดชอบหลักสตรต้องอยประจาหลักสตรนันตลอดระยะเวลาทีจดการศึกษา
ั
ู
่
ํ
ิ
ั
้
ั
ิ
ั
ู
ั
้
่
โดยจะเปนอาจารย์ผูรบผดชอบหลกสตรเกนกว่า ๑ หลกสูตรในเวลาเดียวกนไมได้ ยกเวนพหุวิทยาการ
็
์
้
ั
้
ู
หรอสหวิทยาการ ให้เปนอาจารยผูรบผิดชอบหลกสตรได้อีกหนงหลักสูตรและอาจารย์ผูรบผิดชอบหลกสตร
ั
็
ั
ึ
่
ู
ั
ื
ิ
ํ
สามารถซ้าได้ไมเกน ๒ คน
่
้
“ อาจารยพเศษ” หมายถง ผูสอนทีไมใช่อาจารยประจา
ิ
์
ํ
่
ึ
่
์
ุ
์
๕. ปรชญา และวัตถประสงค
ั
ิ
ุ
ั
้
ิ
ั
่
๕.๑ หลักสตรประกาศนียบตรบณฑตและประกาศนียบตรบณฑตชันสูง มงให้มความสมพันธ์
ั
ั
ั
ู
ี
ึ
ึ
ั
ึ
ั
ั
สอดคล้องกบแผนพัฒนาการศกษาระดับอุดมศกษาของชาติ ปรชญาของการอุดมศกษา ปรชญาของ
ี
ึ
้
ิ
ั
ั
้
ิ
สถาบนอุดมศกษา และมาตรฐานวชาการและวชาชีพ เนนการพัฒนานักวิชาการและนกวิชาชีพใหมความชํานาญ
ั
้
่
ในสาขาวชาเฉพาะ เพือใหมความรความเชียวชาญ สามารถปฏบติงานไดดียงขึน โดยเป็นหลกสูตร
้
ู
ิ
้
่
ี
้
่
ิ
ิ
ั
ึ
ี
่
็
การศกษาทีมลักษณะเบ็ดเสรจในตัวเอง
ุ
่
ั
ี
ั
์
ิ
๕.๒ หลักสูตรปรญญาโทและปริญญาเอก มงให้มความสมพันธสอดคล้องกบแผนพัฒนา
ั
ึ
ึ
การศกษาระดบอุดมศกษาของชาติ ปรชญาของการอุดมศกษา ปรชญาของสถาบันอุดมศกษา
ั
ั
ึ
ึ
ิ
ั
่
็
และมาตรฐานวิชาการและวชาชีพทีเปนสากล เน้นการพัฒนานกวิชาการและนกวิชาชีพ ทีมความรู ้
ั
ี
่
่
้
ุ
ความสามารถระดับสูง ในสาขาวิชาต่าง ๆ โดยกระบวนการวิจยเพือให้สามารถบกเบิกแสวงหาความรใหม ่
ู
ั
ี
้
ได้อยางมอิสระ รวมทัง มความสามารถในการสร้างสรรค์จรรโลงความกาวหน้าทางวชาการ เชือมโยง
ิ
ี
้
่
่
ุ
ี
และบรณาการศาสตร์ทีตนเชียวชาญกบศาสตรอืนได้อยางต่อเนอง มคณธรรมและจรรยาบรรณ
่
ื
่
่
์
ั
่
่
ู
ิ
้
ทางวชาการและวิชาชีพ ทังนีในระดับปรญญาโท มงให้มความรความเขาใจในกระบวนการสราง
ู
้
้
้
ุ
่
ี
้
ิ
ุ
ี
ุ
้
ั
ิ
้
่
่
และประยกต์ใช้ความรูใหมเพือการพฒนางานและสงคม ในขณะทีระดบปรญญาเอก มงใหมความสามารถ
่
่
ั
ั
์
์
ื
ั
้
ในการค้นคว้าวิจยเพือสรรคสรางองคความรใหมหรอนวตกรรม ซึงเปนประโยชน์ต่อการพัฒนางาน
่
ู
่
็
่
้
ั
สังคม และประเทศ
ึ
ึ
๖. ระบบการจัดการศกษา ใช้ระบบทวิภาค โดย ๑ ปการศกษาแบ่งออกเป็น ๒ ภาค
ี
ึ
้
์
ี
ึ
ิ
ึ
การศกษาปกติ ๑ ภาคการศกษาปกตมระยะเวลาศกษาไม่นอยกว่า ๑๕ สัปดาห สถาบันอุดมศึกษา
ี
ู
้
่
ึ
ิ
ั
่
ิ
ํ
ทีเปดการศกษาภาคฤดรอน ใหกาหนดระยะเวลาและจํานวนหนวยกต โดยมีสัดส่วนเทยบเคียงกนได้กบ
้
ั
การศกษาภาคปกติ
ึ
ั
ื
สถาบนอุดมศกษาทีจดการศกษาในระบบไตรภาค หรอระบบจตรภาค ให้ถอแนวทาง
ึ
่
ื
ั
ุ
ึ
ดังนี ้
ระบบไตรภาค
๑ ปการศกษาแบงออกเปน ๓ ภาคการศึกษาปกติ ๑ ภาคการศึกษา
ึ
็
่
ี
้
่
ี
ปกติมระยะเวลาศกษาไมนอยกว่า ๑๒ สัปดาห์
ึ
