Page 188 - คู่มือบัณฑิตศึกษา ปีการศึกษา 2563
P. 188
180 | คู่มือนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น
้
หนา ๒๖
ิ
ุ
เล่ม ๑๓๒ ตอนพิเศษ ๒๙๕ ง ราชกจจานเบกษา ๑๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๘
ึ
ั
่
ั
อนง ระบบการจัดการศกษาอืนใดทสถาบนอุดมศกษานามาใช้ในการจดการศกษาควรเปน
ึ
ึ
ึ
ํ
่
่
ี
็
่
ี
ระบบมาตรฐานทเปนทียอมรบในระดบสากล
่
ั
็
ั
ิ
๖. การจัดการเรียนการสอนหมวดวชาศึกษาทัวไป
่
่
่
์
ี
้
ึ
ิ
็
วิชาศกษาทัวไปมเจตนารมณ์เพือเสรมสรางความเปนมนษยทีสมบรณ์ โดยให้ศกษา
ุ
่
ึ
ู
้
รายวิชาต่าง ๆ จนเกิดความซาบซึงและสามารถติดตามความกาวหนาในสาขาวชานันได้ด้วยตนเอง
้
้
ิ
้
้
ิ
ี
็
็
่
่
การจดการเรียนการสอนควรจัดใหมเนือหาวชาทีเบดเสรจในรายวชาเดียว ไมควรมรายวชาต่อเนอง
ิ
ื
่
ั
้
ิ
ี
ั
้
ั
ิ
หรอรายวชาขนสูงอีก และไม่ควรนํารายวิชาเบืองต้นหรอรายวิชาพืนฐานของวชาเฉพาะมาจดเปน
้
ิ
ื
้
ื
็
ึ
วิชาศกษาทัวไป
่
ุ
ิ
๗. การเปดสอนหลักสตรระดับอนปรญญา
ิ
ู
ิ
ั
ั
ึ
ั
ั
ู
ิ
สถาบนอุดมศกษามภารกจหลักในการเปิดสอนหลกสตรระดบปรญญา เพือผลตบณฑต
่
ิ
ิ
ี
ี
้
ู
ิ
ี
ิ
ั
ั
ิ
ทีมความรอบรทังภาคทฤษฎและภาคปฏบติในสาขาวชาการและวชาชีพต่าง ๆ ออกมารบใช้สังคม
่
้
ั
ิ
่
ุ
ั
ั
รวมทงมงเน้นการเปดสอนในระดับบณฑตศกษา เพือพัฒนานกวิชาการและนกวิชาชีพระดับสูง
ั
้
่
ิ
ึ
ให้สามารถบุกเบกแสวงหาความรูใหม
่
ิ
้
ุ
ิ
ิ
ั
ํ
ี
สําหรบการผลิตบคลากรในระดับต่ากว่าปรญญาตร (ระดับประกาศนียบตร และระดับอนปรญญา)
ั
ุ
้
ื
ิ
็
ึ
ควรเปนภารกจของสถานศึกษาประเภทอน เช่น วิทยาลัยชุมชน วิทยาลัยอาชีวศกษา เปนต้น ดังนัน
็
่
ี
ึ
ิ
ิ
ุ
็
่
สถาบันอุดมศกษาในระดับมหาวิทยาลัยทีจะเปดสอนหลกสูตรระดับอนปรญญา ควรมเหตุผลความจําเปนอยางยง
่
ั
ิ
่
ึ
ิ
ํ
ึ
้
ึ
ึ
ในการเปิดสอนและต้องคานงถงความต้องการบุคลากรในสาขาวชานนเป็นสาคญ รวมทังคานงถงความซ้าซ้อน
ํ
ํ
ํ
ั
้
ั
ิ
ั
่
่
ในการเปดสอนสาขาวิชาทีมการเปดสอนอยแล้วในสถาบนอืน
ี
ู
่
ิ
่
ิ
ู
ี
ื
๘. การเปดสอนหลักสตรระดับปรญญาตร (ต่อเนอง)
ิ
ิ
่
ู
ั
ื
่
์
ั
่
ั
ิ
ี
้
่
หลกสูตรปริญญาตร (ต่อเนอง) มีวัตถประสงคเพือผลตบณฑตทีมทักษะการปฏิบติการอยแลว
ี
ุ
ั
ั
้
้
ิ
่
ึ
ึ
่
้
ี
ู
้
ิ
้
ั
ึ
่
ั
ให้มความรด้านวิชาการมากยิงขน รวมทังได้รบการฝกปฏบติขนสูงเพิมเตม ดังนัน จงจดไว้ในกลุม
ี
์
หลักสูตรปรญญาตรทางวิชาชีพหรอปฏบติการทีเนนทักษะด้านการปฏิบติเชิงเทคนิคในศาสตรสาขาวชานัน ๆ
ิ
ื
้
้
ั
ั
ิ
่
ิ
็
่
้
ิ
ั
้
ั
ิ
ั
เท่านัน เพือใหบณฑตจบไปเปนนกปฏบติ
การจดการเรยนการสอนในหลกสตรน ต้องมการจดการเรยนการสอนแบบมส่วนรวมกบ
ั
ี
้
ั
ี
ี
่
ี
ี
ู
ั
ั
ิ
ื
สถานประกอบการในภาคการผลิตหรอการบริการ โดยอาจจดในรปสหกจศกษา หรือการฝึกงาน
ั
ึ
ู
้
ึ
ื
่
ั
ในสถานประกอบการ และเพือใหสอดคล้องกบวัตถประสงคของหลักสูตร (ต่อเนอง) ให้รบนักศกษา
่
ุ
ั
์
็
้
ั
ทีสําเรจการศกษาตรงตามสาขาวิชาทีจะเข้าศกษาเท่านน
่
่
ึ
ึ
ั
ิ
ี
็
้
ในด้านอาจารย์ผูสอนจํานวนหนึงต้องเปนผูมประสบการณในทางปฏบติมาแล้วและหาก
์
้
่
เปนผสอนจากสถานประกอบการต้องมความเขาใจเกยวกบการปฏบติตามกรอบมาตรฐานคณวุฒิ
็
ั
ี
ุ
้
้
ู
่
ั
ิ
ี
ึ
ระดับอุดมศกษาแหงชาติ
่
ุ
ํ
๙. จานวนและคณวุฒิของอาจารย ์
์
ั
์
ู
้
้
๙.๑ อาจารยประจําหลักสตร อาจารย์ผูรบผิดชอบหลกสูตร และอาจารยผูสอน
ั
ุ
ุ
ี
่
์
ั
ี
้
ทังอาจารยประจําและอาจารย์พิเศษ ต้องมคณวุฒิและคณสมบติครบถ้วนตามทระบในเกณฑมาตรฐาน
์
ุ
์
้
หลักสูตร นอกจากนัน ในระดับบณฑตศกษาอาจารยทีปรกษาวิทยานิพนธ์และอาจารย์ผูสอบวิทยานิพนธ
่
ึ
ึ
้
ิ
ั
์
่
ต้องมคณวุฒิและคณสมบติตามเกณฑทีกาหนดเช่นกน
ี
ุ
ํ
ุ
ั
์
ั
