Page 170 - คู่มือนิสิต ปีการศึกษา 2563

คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น |
159
คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา ๒๕๖๓ 159

๔๐๒ ๔๓๐ ธรรมาภิบาลเพื่อการบริหาร ๓ (๓-๐-๖)

(Good Governance for the Administration)

ึ
ศกษาความหมาย ทฤษฎี หลกการและองค์ประกอบของธรรมาภิบาล
ั
หลักธรรมาภิบาลกับสังคมไทย หลักการบริหารกิจการบ้านเมืองและสังคมที่ดี หลักธรรมาภิ
บาลกับการบริหารจัดการภาครัฐ ภาคธุรกิจ ภาคเอกชน และประชาชน การบริหารจัดการ

ยุคใหม่ตามหลักธรรมาภิบาลและธรรมาภิบาลเชิงพุทธ
๔๐๒ ๔๓๑ การระดมมวลชนและเคลื่อนไหวทางสังคม ๓ (๓-๐-๖)

(Mobilization and Mass Social Movements)

ศึกษาแนวคิดและหลักการในการในการระดมมวลชนและเคลื่อนไหวทาง
ิ
ั
่
ั
ิ
สังคม โดยเรมจากบรบทของสภาพปญหาทางสงคม ที่น าไปสู่การระดมมวลชน
กระบวนการแก้ปัญหา การตั้งกฎ กติกา ส าหรับการแข่งขันต่อสู้ระหว่างกลุ่มต่างๆ การ
ประนประนอม และสรางความสมดุลระหว่างผลประโยชน การแสดงผลของการ
ี
์
้
้
ั
ประนีประนอมในรูปของนโยบายสาธารณะ การบังคบใช้ขอตกลงหรือนโยบายสาธารณะ
ดังกล่าว อันเป็นผลมาจากการระดมมวลชนและการเคลื่อนไหวทางสังคม
๔๐๒ ๔๓๒ การบริหารความเสี่ยง ๓ (๓-๐-๖)
(Risk Management)
ศกษาแนวคดและหลกการในการบริหารความเสยง กระบวนการในการ
ึ
ิ
ี
ั
่
ป้องกันอานาจและทรัพย์สินโดยการลดโอกาสของการสูญเสีย การควบคุมความเสี่ยงการ

วางแผนความเสี่ยง การประเมินความเสี่ยง การตรวจสอบความเสี่ยงและบันทึกการบริหาร
ี
่
ื
ความเสี่ยง วิธีการบริหารจัดการที่เป็นไป เพอการคาดการณและลดผลเสยของความไม ่
์
แน่นอนที่จะเกิดขึ้นกับองค์กร การบริหารปัจจัยและควบคุมกิจกรรม รวมทงกระบวนการ
้
ั
ด าเนินงานต่างๆ โดยลดมูลเหตุและโอกาสที่องค์กรจะเกิดความเสี่ยง
๔๐๒ ๔๓๓ การจัดการความรู้ในองค์กรภาครัฐ ๓ (๓-๐-๖)
(Knowledge management in public sector organizations)

ิ
ศึกษาแนวคิดและหลักการในกระบวนการจัดการความรู้มี ๗ กจกรรม
ดังนี้ ๑) การบ่งชี้ความรู้ คือ การระบุประเด็นความรู้ รูปแบบ และผู้รู้ที่สอดรับกับนโยบาย

ขอบเขตและเป้าหมายขององค์กร ๒) การสร้างและแสวงหาความรู้ คือการรวบรวมความรู้
ใหม่ รักษาความรู้เดิม และกรองความรู้ที่ไม่ใช้ออกจากแหล่งรวบรวม ๓) การจัดความรู้ให้

เป็นระบบ คือ การวิเคราะห์และคัดแยกความรู้เป็นกลุ่มประเด็นให้ง่ายต่อการเข้าถึงอย่างมี

ขั้นตอน ๔) การประมวลและกลนกรองความรู้ คือ การปรับปรุงให้ความรู้มีรูปแบบ
ั
่
มาตรฐาน ไม่ซ้ าซ้อน มีความสมบูรณ์ มีความถูกต้องและน่าเชื่อถือ ๕) การเข้าถึงความรู้
คือ การสร้างแหล่งเผยแพร่ที่สามารถเข้าถึงได้ทุกที่ทุกเวลา ๖) การแบ่งปันแลกเปลี่ยน