Page 48 - คู่มือนิสิต ปีการศึกษา 2563
P. 48
คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น |
๓๖ คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น ๓๗ 37
๑๐๑ ๔๒๗ รัฐศาสตร์ในพระไตรปิฎก ๒ (๒-๐-๔) ๑๐๑ ๔๑๒ พระสูตรมหายาน ๓ (๓-๐-๖)
(Political Science in Tipitaka) (Mahayana Sutras)
์
ั
์
ั
ั
ิ
่
ศกษาความหมายและขอบขายของรฐศาสตร วิเคราะหแนวคดและทฤษฎีหลกทางรฐศาสตร ์ ศึกษาหลักธรรมส าคัญในพระสูตรมหายานโดย เลือกศึกษาพระสูตรที่ส าคัญ เช่น ปรชญา
ึ
ั
ในพระไตรปิฎก รูปแบบ วิธีการปกครองตามแนวนิติรัฐ หลักธรรมาภิบาล หลักธรรมของผู้บริหาร เปรียบเทียบ ปารมตาหฤทยสตร ทศภูมิกสูตร สัทธรรมปุณฑริกสูตร สุขาวดีวยูหสูตร วิมลเกียรตินิเทศสูตร และลังกาวตาร
ู
ิ
ประยุกต์และบูรณาการรัฐศาสตร์ตามแนวพุทธศาสตร์กับรัฐศาสตร์ทั่วไป สูตร
๑๐๑ ๔๓๐ พระพุทธศาสนากับสิทธิมนุษยชน ๒ (๒-๐-๔) ๑๐๑ ๓๒๕ พุทธธรรมกับสังคมไทย ๓ (๓-๐-๖)
(Buddhism and Human Rights) (Buddhadhamma and Thai Society)
ุ
ี
ี
ั
้
ั
่
ศึกษาหลักสิทธิมนุษยชนตามหลักค าสอนทางพระพทธศาสนา โดยเปรยบเทยบกบปฏิญญา ศกษาอทธิพลของพระพทธศาสนาท่มีตอสงคมไทย ความเขาใจพทธธรรม การใช้พทธธรรม
ุ
ุ
ิ
ุ
ึ
ี
ั
ั
ุ
ิ
ั
ิ
สากลว่าสิทธิมนุษยชน รัฐธรรมนูญของไทยและพระราชบญญตของไทยว่าด้วยสทธิมนุษยชน ตลอดจนหลก แก้ปัญหาชีวิตและสังคม แนวโน้มของความเชื่อและการปฏิบัติของชาวพทธในปัจจุบัน และการวิจารณ์
สิทธิมนุษยชนของนานาอารยประเทศ พระพุทธศาสนาของนักคิดไทยสมัยใหม่
๑๐๑ ๔๓๑ พระพุทธศาสนากับการพัฒนาที่ยั่งยืน ๒ (๒-๐-๔) ๑๐๑ ๔๓๓ พระพุทธศาสนากับสตรี ๓ (๓-๐-๖)
(Buddhism and Sustainable Development) (Buddhism and Women)
ุ
ั
ี
่
ั
ั
ิ
ั
์
ึ
ศึกษาหลักการพฒนาที่ยั่งยืนตามแนวพระพทธศาสนา โดยเน้นหลักการพฒนามนุษย์ สังคม ศกษาวิเคราะหแนวคดและปญหาเกยวกบสตรีในพระพุทธศาสนา ด้านสถานภาพ บทบาท
ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม หน้าที่ ศักยภาพในการบรรลุธรรม การอุปถัมภ์ และเผยแผ่พระพุทธศาสนา
๑๐๑ ๔๓๒ มังคลัตถทีปนีศึกษา ๒ (๒-๐-๔) ๑๐๑ ๔๒๙ พระพุทธศาสนากับสันติภาพ ๓ (๓-๐-๖)
(Mangalatthadipani Studies) (Buddhism and Peace)
ศึกษาโครงสร้าง และเนื้อหาสาระของมังคลัตถทีปนี อทธิพลของมังคลัตถทีปนีที่มีต่อ ศึกษาหลักค าสอนส าคัญทางพระพทธศาสนาที่เกี่ยวกับสันติภาพ หลักการและวิธีการ
ิ
ุ
ู
ั
ุ
วรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาและวิถีชีวิตไทย แก้ปัญหาความขัดแย้งแนวพทธ โดยเน้นรปแบบและวิธีการสงฆสามัคคี และใช้แนวคิดเรื่องสันติภาพทาง
๑๐๑ ๔๓๗ พระพุทธศาสนากับสาธารณสุข ๒ (๒-๐-๔) ตะวันตกมาเทียบเคียง
(Buddhism and Health Care )
ศึกษาความหมายและขอบข่ายสาธารณสุขศาสตร์ ทั้งการแพทย์สมัยใหม่และการแพทย์แผน ๑๐. อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังส าเร็จการศึกษา
ไทย ค าสอนในพระไตรปิฎกและอรรถกถาที่เกี่ยวกับเรื่องโรค การบริโภคปัจจัย ๔ การบริหารร่างกาย ผู้ที่จบการศึกษาปรญญาตรสาขาวิชาพระพทธศาสนา สามารถสอบเข้าทางานราชการในต าแหนงท ี ่
ี
ิ
่
ุ
การรักษาพยาบาล การพักผ่อน และการดูแลสุขภาพ จริยธรรมของผู้รักษาพยาบาล ก.พ.ก าหนดว่าเป็นผู้ส าเร็จการศึกษาพทธศาสตรบัณฑิต หรือท างานในหน่วยงานเอกชนที่ต้องการบุคลากรที่มี
ุ
๑๐๑ ๔๓๘ มิลินทปัญหาศึกษา ๒ (๒-๐-๔) คณวุฒด้านพระพุทธศาสนา โดยสามารถเขาทางานในหนาทตาง ๆ ดังนี้ (๑) บคลากรทางการศึกษา (๒)
้
่
ุ
้
ี
่
ุ
ิ
(Milindapanha Studies) นักวิชาการศาสนา (๓) อนุศาสนาจารย์ (๔) กรมราชทัณฑ์ (๕) กรมสุขภาพจิต (๖) เจ้าหน้าที่ฝึกอบรมบุคลากร
ศึกษาความเป็นมาของมิลินทปัญหา เนื้อหาสาระ ส านวนภาษา วิธีการตอบปญหาและ (๗) สังคมสงเคราะห์ฟื้นฟูพัฒนาจิตใจ
ั
แนวคิดทางปรัชญา
๔) วิชาเลือกเฉพาะสาขาพระพุทธศาสนา ๙ หน่วยกิต
๑๐๑ ๓๑๘ เปรียบเทียบเถรวาทกับมหายาน ๓ (๓-๐-๖)
(Comparision between Theravada and Mahayana)
ศึกษาเปรยบเทยบสถานะและพระจรยาของพระพทธเจา สถานะและบทบาทของพระ
ี
ิ
ี
้
ุ
์
ื
ั
ั
ี
ุ
โพธิสตว์ ค าสอนเร่องธรรมกาย ทศบารม ไตรลกษณ ปฏิจจสมปบาท นิพพาน และพธีกรรมส าคัญของนิกาย
ิ
ทั้งสอง
๑๐๑ ๓๒๐ อักษรจารึกในพระไตรปิฎก ๓ (๓-๐-๖)
(Tipitaka Scripts)
ศึกษาอกษรต่าง ๆ ที่ใช้จารึกพระไตรปิฎก คือ อักษรเทวนาครี สิงหล ขอม พม่า มอญ อกษร
ั
ั
ธรรมล้านนาและอักษรโรมัน ให้สามารถอ่านออกเขียนได้
