Page 235 - แฟ้มสะสมงาน
P. 235
๔
๓. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
นายวิทยา ยวงนาค (๒๕๕๑:๒) เรื่องการแก้ปัญหานักเรียนขาดทักษะการเชื่อมเดินแนวท่า
ราบ โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเชื่อมเดินแนวท่าราบ ในวิชางานเชื่อมและโลหะแผ่นเบื้องต้น ส าหรับ
นักเรียนระดับ ปวช. ๑/๑ สาขาช่างยนต์ ในการเรียนการสอนตามหลีกสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
พุทธศักราช ๒๕๔๕(ปรับปรุง ๒๕๔๖) นักเรียนสาขาวิชาช่างอุตสาหกรรมทุกสาขาวิชาต้องเรียนใน
วิชางานเชื่อมและโลหะแผ่นเบื้องต้นซึ่งเป็นวิชาพื้นฐานหรือเป็นวิชาบังคับที่จัดให้นักเรียนช่าง
อุตสาหกรรมต้องเรียน ในเนื้อหารายวิชานักเรียนจะต้องศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการเบื้องต้นใน
งานเชื่อมและโลหะแผ่น ความปลอดภัยในงานเชื่อมและโลหะแผ่น กระบวนการเชื่อมแก๊สและไฟฟ้า
วัสดุเชื่อมและอุปกรณ์ในงานเชื่อมเครื่องจักรและเครื่องมือที่ใช้ในงานโลหะแผ่น การแล่นประสาน
(Brazing) รอยต่อที่ใช้ในการเชื่อม การเขียนแบบแผ่นคลี่อย่างง่าย งานตะเข็บ หลักการบัดกรี และ
ปฏิบัติเกี่ยวกับการประกอบติดตังเครื่องมือและอุปกรณ์งานเชื่อมแก๊สและไฟฟ้า การเริ่มต้นอาร์ก การ
เชื่อมเดินแนว ต่อมุม ต่อตัวที ท่าราบ ท าการเชื่อมแก๊สและไฟฟ้าได้ และส าหรับการเชื่อมเดินแนวท่า
ราบให้ถูกต้องก่อนที่จะท าการเชื่อมในลักษณะอื่นๆต่อไป จากภาคเรียนที่ผ่านมาการจัดกิจกรรม
กาเรียนการสอนในรายวิชางานเชื่อมและโลหะแผ่นเบื้องต้นพบว่านักเรียนบางคนยังไม่สามารถท าการ
เชื่อมเดินแนวท่าราบได้ถูกต้อง จึงท าให้การท าการเชื่อมในลักษณะอื่นๆ ท าได้ยาก เป็นผลท าให้
ผลสัมฤทธิ์ทาการเรียนของนักเรียนอยู่ในระดับที่ต่ า หรือในระดับที่ไม่เป็นที่น่าพอใจ ทั้งนี้อาจเกิดจาก
สาเหตุต่าง ๆ มากมายหลายประการ เช่น นักเรียนบางคนกลัวเจ็บตา บางคนกลัวถูกสะเก็ดไฟเชื่อม
บางคนเดินแนวเชื่อมเร็วเกินไปท าให้แนวเชื่อมออกมาไม่ถูกต้องและได้ว่า ความต้องการแรงงานใน
ด้านการเชื่อมเป็นอย่างแน่นอน ดังนั้นจึงควรพัฒนาและฝึกให้นักเรียนนักศึกษาในแผนกช่าง
อุตสาหกรรมรมที่ในอนาคตจะต้องเข้าสู่ตลาดแรงงานดังกล่าว สามารถที่จะท างานสนองต่อความ
ต้องการของตลาดแรงงานได้ดีด้วย ด้วยเหตุผลดังกล่าวผู้วิจัยจึงคิดแก้ปัญหาการเชื่อมเดินแนวท่าราบ
ให้กับนักเรียนสามารถท าการเชื่อมได้อย่างถูกต้องและสวยงาม ซึ่งจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัว
นักเรียนในการที่จะฝึกปฏิบัติการเชื่อในท่าอื่นๆ ต่อไป และสามารถน าไประกอบอาชีพในอนาคตได้อีก
ด้วย
นางสาวตะวัน กิตติวรเชฏฐ์ (๒๕๕๔:๒) เรื่อง แก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียน
แบบเพื่อนช่วยเพื่อนการสอนด้วยวิธีการให้เพื่อนช่วยเพื่อนเป็นวิธีการที่มุ่งให้นักเรียนเกิดแรงจูงใจต่อ
การเรียนมากขึ้น เนื่องจากนักเรียนทุกคนเป็นผู้ที่มีบทบาทในกิจกรรมการเรียนการสอน การน าวิธีการ
สอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอน ควรจะต้องสร้างแรงจูงใจแก่เพื่อน
นักเรียนที่ช่วยสอน ให้ได้รับ มาช่วยแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอน ควรจะต้องสร้างแรงจูงใจแก่
เพื่อนนักเรียนที่ช่วยสอนให้ได้รับผลประโยชน์ตอบแทนทั้งรูปธรรมและนามธรรม ซึ่งเป็นบันไดขั้นแรก
แห่งความส าเร็จ ด้วยการหากิจกรรมที่กระตุ้นให้นักเรียนพร้อมที่จะให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือครูและ
