Page 25 - Hybrid PBD 2022 Form 4 - Sejarah - Watermark

EMK i-THINK Nilai Murni
Patriotisme Peta alir Kesyukuran
Cadangan PdPc
1. Guru menunjukkan klip video berikut dari YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=xV8ZRSq94_U
2. Berdasarkan tayangan tersebut, guru bersoal jawab dengan murid tentang detik-detik pemasyhuran kemerdekaan negara.
3. Murid menjawab soalan 7 dan soalan 8 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 4 halaman 144 – 145.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
11.4 Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah 11.4.4 Menganalisis kesan kemerdekaan terhadap negara Soalan 9 TP4
Melayu kita.
Buku Teks Soalan 10 TP2
m.s 242 – 245 146 –
Soalan 11 TP4
148
Soalan 12 TP2
Soalan 13 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Lawatan ke galeri Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni
Kewarganegaraan Peta pokok Hormat-menghormati
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab tentang kesan kemerdekaan terhadap negara kita.
2. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan.
3. Setiap kumpulan diberi tajuk kesan kemerdekaan terhadap negara kita dari aspek:
(a) Sosial
(b) Politik Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
(c) Ekonomi
4. Hasil dapatan dipersembahkan dalam bentuk carta, rajah dan gambar yang sesuai serta dipamerkan di sudut kelas.
5. Setiap kumpulan akan bergerak untuk melihat dan menganalisis hasil kerja daripada kumpulan lain.
6. Murid menjawab soalan 9 hingga soalan 13 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 4 halaman 146 – 148.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
11.4 Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah 11.4.5 Menghuraikan prinsip kedaulatan Buku Teks 149
Melayu Persekutuan Tanah Melayu. m.s 246 – 247 Soalan 14 TP4
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Buku skrap Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Patriotisme Peta dakap Mematuhi undang-undang
Cadangan PdPc
1. Guru menunjukkan gambar bangunan Parlimen. Guru bersoal jawab tentang fungsi Parlimen.
2. Guru menerangkan tentang prinsip kedaulatan Persekutuan Tanah Melayu.
3. Murid diminta memilih salah satu daripada lambang kebangsaan seperti:

4. Murid akan membuat buku skrap tentang lambang kebangsaan negara kita. Kandungan buku skrap hendaklah mengandungi maksud
simbol dan kepentingan lambang kebangsaan tersebut.
5. Murid menjawab soalan 14 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 4 halaman 149.

EG 24
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 10

00 Strategi PdPc.indd 24 9/30/21 2:04 PM