Page 36 - PWR UP TG3 SAINS
P. 36
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.2 Pergerakan dan 2.2.1 Memerihalkan pergerakan dan pertukaran gas S1 TP1, 2 29 ‒ 30
pertukaran gas dalam oksigen dan karbon dioksida dalam badan manusia S2 TP2, 3, 4
badan manusia
Buku Teks
m.s 54-56
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Pembentangan hasil sendiri Mengaplikasi, menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni Peta alir Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Dalam kumpulan, guru meminta murid melakukan persembahan kreatif mengenai proses pergerakan dan pertukaran gas oksigen dan
karbon dioksida dalam badan manusia dalam bentuk penceritaan.
2. Murid mencari maklumat, berbincang dan mempersembahkannya di dalam kelas.
3. Murid mempersembahkan hasil perbincangan di dalam kelas.
4. Murid membuat aktiviti pada muka surat 29 hingga 30.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.2 Pergerakan dan 2.2.2 Mewajarkan kepentingan adaptasi struktur S2(d) TP2 30
pertukaran gas dalam alveolus untuk meningkatkan kecekapan
badan manusia pertukaran gas dalam badan manusia
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kertas sebak, pen penanda Round Table –
EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru mengemukakan permasalahan bagaimana struktur alveolus dapat meningkatkan kecekapan pertukaran gas dalam badan manusia.
2. Murid diberi masa untuk berfikir.
3. Dalam kumpulan, murid bergilir-gilir memberi dan mencatat satu idea dengan menggunakan pen dan kertas yang sama.
4. Hasil dapatan dirujuk dan dibentang.
5. Murid membuat aktiviti pada muka surat 30.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
2.3 Kesihatan sistem 2.3.1 Berkomunikasi dengan contoh bahan yang boleh S1 TP1 30 – 31
respirasi manusia memudaratkan sistem respirasi beserta simptom S2 TP2
Buku Teks dan penyakit yang terlibat S3 TP6
m.s 57-63
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, buku Amali Proses Sains, Three Stray, One Stay –
LCD
EMK i-THINK Nilai Murni
TMK Peta bulatan Bertanggungjawab ke atas keselamatan
diri, rakan dan alam
Cadangan PdPc
1. Dalam kumpulan, murid diminta untuk mengumpulkan maklumat berkaitan dengan bahan yang memudaratkan sistem respirasi berserta
penyakit dan simptomnya – emfisema, kanser peparu, bronkitis dan asma.
2. Setiap kumpulan memilih satu penyakit sistem repirasi.
3. Murid berbincang dan mempersembahkan hasil perbincangan dengan menggunakan kertas sebak.
4. Hasil kerja ditampal.
5. Seorang ahli kumpulan akan tinggal di situ untuk memberi penerangan.
6. Ahli lain boleh bergerak ke kumpulan lain untuk melihat dan menyoal hasil kumpulan lain.
7. Murid membuat aktiviti pada muka surat 44.
EG 6
00 Power Up SC Tg3_Pdpc.indd 6 9/28/20 11:49 AM
