Page 20 - Focus SPM 2022 Tingkatan 4&5 - Sejarah
P. 20
Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita
11. Kita Boruneo merupakan satu unit 3. Rancangan tersebut bagi mengawal
pentadbiran bagi Sarawak, Sabah dan selia pelupusan barangan dan membuat
Brunei yang digabungkan. penyelidikan kegunaan baharu bagi sumber
tempatan.
12. Gabenor Jeneral menjadi ketua Kita Boruneo
dan diletakkan di bawah pasukan tentera 4. Selain itu, Rancangan Perindustrian Lima
Jepun ke-37 di Kuching. Tahun diperkenal bagi membangunkan
industri tempatan dan memastikan
Dasar terhadap Raja-raja Melayu penggunaan optimum peralatan dan
1. Pentadbiran tentera Jepun mengiktiraf kemudahan sedia ada. T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
kedudukan Raja-raja Melayu sebagai 5. Mata wang Jepun digunakan bagi g
i
i
n
n
ketua dalam hal ehwal agama Islam dan menggantikan mata wang yang digunakan k
g
k
adat Melayu. oleh British. t
a
a
t
a
a
n
n
4 2. Kedudukan sultan diletakkan di bawah 6. Mata wang Jepun dikenali sebagai wang 4
pokok pisang dicetak tanpa kawalan
pengawasan Gabenor Jepun.
menyebabkan berlaku inflasi.
3. Pengiktirafan dibuat semasa persidangan
Raja-raja Tanah Melayu dan Sumatera 7. Inflasi berlaku kerana banyak wang tetapi
di Singapura pada bulan Januari 1943. kekurangan barangan di pasaran.
4. Baginda sultan turut diberikan bayaran Dasar Sosial
pencen seperti sebelum perang.
1. Dasar sosial boleh dilihat melalui:
Dasar terhadap Kepimpinan Tempatan (a) Pendidikan
1. Jepun telah memberikan peluang kepada (b) Sikap Jepun terhadap agama
pemimpin tempatan memegang jawatan (c) Catuan dan penghasilan makanan
dalam pentadbiran tempatan. (d) Layanan terhadap penduduk
2. Ia bagi mengatasi masalah kekurangan Pendidikan
pegawai dan mendapatkan sokongan 1. Pelaksanaan dasar pendidikan Jepun,
penduduk.
dimulakan dengan penutupan sekolah
3. Tentera Jepun turut menubuhkan Institut Inggeris dan Cina.
Latihan Pemimpin-pemimpin Muda (Koa 2. Bangunan sekolah tersebut digunakan
Kunrenjo) untuk masyarakat tempatan.
untuk keperluan pentadbiran tentera Jepun.
4. Institut tersebut adalah usaha Jepun untuk 3. Jepun telah memperkenalkan sistem
melatih dan menanamkan semangat persekolahannya.
memperjuangkan cita-cita politik Jepun
dalam kalangan penduduk tempatan. 4. Ia bertujuan untuk:
(a) membentuk semangat persaudaraan
5. Jepun turut memberi peluang kenaikan sejagat (Hakko Ichiu).
pangkat kepada pemimpin tempatan yang (b) mencapai teknologi industri.
berpendidikan dan berpengalaman ke (c) meningkatkan disiplin.
jawatan yang lebih tinggi. (d) menerapkan nilai Jepun dalam
kalangan masyarakat kita.
Dasar Ekonomi
5. Melalui pendidikan tersebut, Jepun
1. Pentadbiran tentera Jepun melaksanakan berusaha memupuk nasionalisme Asia,
sistem ekonomi kawalan. menghapuskan pengaruh Barat dan
menanam kesetiaan rakyat kepada Jepun.
2. Memperkenalkan Rancangan Pengeluaran
Lima Tahun dan Jawatankuasa 6. Pendidikan turut menekankan semangat
Penyelidikan Bahan. Jepun (Nippon Seishin), menghormati
kebudayaan dan Maharaja Jepun (Tenno
Heika).
42
03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 42 22/07/2021 4:34 PM
