Page 21 - Focus SPM 2022 Tingkatan 4&5 - Sejarah
P. 21
Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita
7. Bahasa Jepun (Nippon Go) diajar secara 4. Bagi mencukupkan makanan dalam
meluas untuk menjadikan bahasa Jepun negeri, Jepun menggalakkan penduduk
sebagai lingua franca dalam Lingkungan menanam bahan makanan sendiri
Sekemakmuran Asia Timur Raya. melalui kempen “Tambah Lebih Banyak
Makanan”.
8. Pengajaran di sekolah dimulai dengan
perhimpunan pagi menghadap arah 5. Situasi yang memeritkan hidup masyarakat
negara Jepun dan perlu menyanyikan lagu ketika itu menjadikan penduduk
kebangsaan Jepun (Kimigayo). negara kita lebih kreatif dalam kehidupan
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
mereka. T
Sikap Jepun terhadap Agama i
T
i
n
n
6. Penduduk berdikari dan menghasilkan g
g
1. Agama Islam dan adat Melayu dihormati ciptaan baharu berasaskan bahan tempatan k
k
a
a
oleh tentera Jepun. a
t
t
untuk meneruskan kelangsungan hidup n
a
4 2. Mereka juga tidak campur tangan dalam seperti menghasilkan tempe daripada 4
n
adat resam tempatan. biji getah.
3. Kelas pengajian al-Quran dan sekolah Layanan terhadap Penduduk
agama diteruskan semula.
1. Layanan tentera Jepun terhadap penduduk
4. Majlis Agama Negeri dibentuk.
tempatan berbeza-beza mengikut kaum
5. Persidangan agama Islam diadakan di dan berdasarkan kepentingan tertentu.
Singapura dan Kuala Kangsar.
2. Orang Melayu dan peribumi lain menerima
6. Ia merupakan antara langkah Jepun bagi layanan yang baik dari tentera Jepun.
membendung kegiatan penentangan
masyarakat tempatan terhadap Jepun. 3. Jepun berbuat demikian untuk mendapatkan
sokongan mereka bagi melicinkan proses
7. Jepun secara halus memanipulasi pegawai pemerintahannya.
agama untuk tujuan propagandanya.
4. Tentera Jepun membantu orang India
8. Cara tersebut adalah dengan meminta menubuhkan Tentera Kebangsaan India di
pegawai agama menyampaikan hal yang Tanah Melayu dan Borneo Utara.
diputuskan oleh tentera Jepun dalam kelas
agama yang diadakan di masjid dan surau. 5. Penubuhan tersebut dipimpin oleh Subhas
Chandra Bose.
9. Selain itu, masjid digunakan untuk
menyampaikan titah sultan, iaitu 6. Jepun memberikan layanan sedemikian
menyokong dasar Jepun. untuk mendapatkan kerjasama daripada
orang India dalam rancanganya untuk
10. Sultan menyokong dasar seperti menambah menguasai negara India.
pengeluaran makanan dan tidak menyebar
khabar angin. 7. Manakala orang Cina mendapat layanan
yang kejam lanjutan daripada permusuhan
Jepun terhadap China daripada Perang
Catuan dan Penghasilan Makanan China-Jepun.
1. Jepun turut memperkenalkan Ordinan 8. Orang Cina dipaksa membayar sejumlah
Kawalan Barangan dan Bahan Penting. wang sebagai hukuman penentangan
2. Ordinan tersebut bagi mengawal bekalan mereka terhadap Jepun semasa Perang
barangan akibat kekurangan makanan. China-Jepun.
3. Bagi mengawal penjualan barangan 9. Antara bukti kekejaman pentadbiran
keperluan asas seperti beras, garam dan tentera Jepun adalah Landasan Kereta Api
gula, Jepun menguatkuasakan catuan Maut.
makanan.
43
03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 43 22/07/2021 4:34 PM
