Page 43 - Hybrid PBD Sains TG3_Edisi Guru
P. 43

Sains  Tingkatan 3  Bab 1
                   (c)  Gambar di bawah menunjukkan satu situasi yang melibatkan sistem saraf.   TP3
                      The picture below shows a situation which involves nervous system.










                      (i)  Berdasarkan situasi tersebut, nyatakan:
                          Based on the situation, state:
                          Rangsangan / Stimulus  –   Anjing / Dog
                          Efektor / Effector   –   Otot / Muscle
                          Gerak balas / Response  –   Berlari / Running
                      (ii)  Pada pendapat anda, adakah ia merupakan tindakan terkawal atau tindakan luar kawal? Wajarkan.
                            TP5
                          Do you think it is a voluntary action or involuntary action?  Justify.
                          Luar kawal kerana tindakan adalah spontan dan pantas.

                          Involuntary because the action is spontaneous and fast.
                4.  Jalankan aktiviti di bawah untuk mengkaji kepentingan tindakan terkawal dan tindakan luar kawal.
                  Carry out the activity below to study the importance of voluntary and involuntary action.     SP 1.1.2    TP4

                       AKTIVITI

                  Tujuan              :    Untuk mengkaji kepentingan tindakan terkawal dan tindakan luar kawal
                  Aim                To study the importance of voluntary and involuntary actions

                  Radas dan bahan :   Pembaris meter, lampu suluh, jam randik
                  Apparatus and      Metre ruler, torchlight, stopwatch
                  materials

                  Aktiviti A / Activity A
                  Arahan / Instruction:
                    1.  Murid 1 memegang hujung pembaris meter pada jarak 40 cm dari lantai.
                       Student 1 holds the end of the metre ruler at the distance of 40 cm from the floor.
                    2.  Murid 2 meletakkan jari di hujung lagi satu tanpa menyentuh pembaris tersebut
                       seperti dalam rajah di bawah.
                       Student 2 puts his finger at the other end of the ruler without touching it as shown in the diagram below.
                    3.  Murid  1  menjatuhkan  pembaris  secara  tiba-tiba  dan  Murid  2  cuba  untuk
                       menangkap pembaris tersebut secara serta merta.
                       Student 1 suddenly drops the ruler and Student 2 tries to catch the ruler instantaneously.
                    4.  Rekodkan jarak yang dilalui oleh pembaris meter sebelum murid dapat menangkapnya.
                       (Jarak yang dilalui oleh pembaris meter ialah masa gerak balas.)
                       Record the distance travelled by the metre ruler before the student can catch it.
                       (The distance travelled by the metre ruler is the response time.)
                    5.  Ulang langkah 1 hingga 4 sebanyak tiga kali dan rekodkan purata jarak dalam jadual di bawah.
                       Repeat step 1 until step 4 for three times and record the average of the distance in the table below.
                  Pemerhatian / Observation:
                                                Jarak yang dilalui oleh pembaris meter (cm)
                                                     Distance travelled by the metre ruler (cm)
                                          Bacaan 1        Bacaan 2       Bacaan 3        Purata
                                           Reading 1      Reading 2       Reading 3       Average

                                                              Jawapan murid
                                                               Student’s answer




                                                                   4






         01 Hybrid SC Tg3_p1-23.indd   4                                                                            8/3/21   9:11 AM
   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48