Page 6 - Focus Matematik KSSR 2019

Matematik UPSR Unit 1 Nombor Bulat 100 000

Contoh 3 D Penyusunan nombor mengikut
tertib menaik atau menurun
Nyatakan nilai digit bagi digit yang bergaris.
(a) 34 152 (b) 12 075 1. Tertib menaik ialah penyusunan nombor-

Penyelesaian nombor bermula daripada nombor
terkecil hingga nombor terbesar.
(a) Digit 3 4 1 5 2
Nilai puluh ribu ratus puluh sa 2. Tertib menurun ialah penyusunan
Tahun
4 tempat ribu nombor-nombor bermula daripada
Nilai 30 000 4 000 100 50 2 nombor terbesar hingga nombor terkecil.
digit

Nilai digit bagi digit 3 ialah 30 000.
• Tertib menaik juga dikenali sebagai urutan
(b) Digit 1 2 0 7 5 menaik
• Tertib menurun pula juga dikenali sebagai
Nilai puluh
tempat ribu ribu ratus puluh sa urutan menurun
Nilai 10 000 2 000 0 70 5
digit 3. Penyusunan nombor dibuat dengan
membandingkan nilai nombor terlebih
Nilai digit bagi digit 7 ialah 70.
dahulu.
Cuba Soalan 4 dalam Praktis Formatif 1.1 4. Perbandingan bagi nombor yang
mempunyai bilangan digit berlainan:
C Cerakinan nombor • nombor yang mempunyai bilangan
digit yang lebih banyak mempunyai
1. Setiap nombor bulat boleh dicerakinkan nilai yang lebih besar.
mengikut : • nombor yang mempunyai bilangan
(a) nilai tempat digit yang kurang mempunyai nilai
(b) nilai digit yang lebih kecil.
2. Proses ini dikenali sebagai pencerakinan. Misalnya, 43 967 (nombor 5 digit) lebih
besar daripada 4 571 (nombor 4 digit).
Contoh 4
5. Perbandingan bagi nombor yang
Cerakinkan 29 415 mengikut: mempunyai bilangan digit sama:
(a) nilai tempat (a) Bandingkan digit pertama bagi
(b) nilai digit. kedua-dua nombor. Nombor dengan

Penyelesaian digit pertama yang lebih besar
(a) Nilai tempat: mempunyai nilai lebih besar.
29 415 (b) Jika digit pertama mempunyai nilai
= 2 puluh ribu + 9 ribu + 4 ratus yang sama, bandingkan digit kedua
+ 1 puluh + 5 sa dan seterusnya sehingga digit
(b) Nilai digit: pada nilai tempat yang sepadan itu
29 415 = 20 000 + 9 000 + 400 + 10 + 5 berbeza.

Cuba Soalan 5, 6 dan 7 dalam Praktis Formatif 1.1

4

01 Focus Mat Thn4.indd 4 10/19/18 9:36 AM