Page 37 - Hybrid PBD 2022 Tg 5 - Biology

Cadangan PdPc
1. Secara berpasangan, murid memberikan respons terhadap persamaan dan perbezaan di antara variasi selanjar dan variasi tak selanjar.
2. Murid menulis jawapan menggunakan peta buih berganda dalam kertas sebak.
3. Berpandukan jawapan tersebut, murid menjawab soalan no. 3 – 5.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

12.1 Jenis dan faktor variasi 12.1.5 Menghubung kait punca variasi dengan jenis variasi: S6 TP4
(i) faktor genetik 196 –
Buku Teks
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
m.s 261 – 264 (ii) faktor persekitaran S7 TP4 197
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, Internet Gallery Walk Menganalisis

EMK i-THINK Nilai Murni

Nilai Murni Peta Pokok Mensyukuri nikmat kurniaan Tuhan

Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Guru memberikan tugasan mengikut kumpulan untuk membincangkan punca variasi seperti berikut:
(a) Pindah silang
(b) Penyusunan bebas kromosom
(c) Persenyawaan rawak
(d) Mutasi
(e) Faktor persekitaran
3. Hasil perbincangan dituliskan di atas kertas sebak.
4. Hasil kumpulan ditampal di atas meja.
5. Semua kumpulan bergerak dari satu stesen ke satu stesen yang lain. Sebarang persoalan ditulis di atas kertas kosong.
6. Apabila semua kumpulan kembali ke meja masing-masing, setiap kumpulan perlu menjawab soalan-soalan yang telah dikemukakan oleh
kumpulan yang lain.
7. Berpandukan aktiviti tersebut, murid menjawab soalan no. 6 – 7.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
12.1 Jenis dan faktor variasi 12.1.6 Memerihalkan variasi yang berpunca daripada interaksi antara
Buku Teks faktor genetik dengan faktor persekitaran. S8 TP5 197
m.s 264 – 265
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks, Internet Flipped Classroom Menilai, Mencipta

EMK i-THINK Nilai Murni

Kreatif dan inovasi, nilai murni – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, murid membuat persembahan multimedia tentang interaksi faktor genetik dengan faktor persekitaran.
2. Murid mencari maklumat, berbincang dan mempersembahkan maklumat dalam bentuk Microsoft Powerpoint.
3. Murid membentangkan dapatan dalam kelas
4. Berpandukan pembentangan yang dibuat, murid menjawab soalan no. 8.

EG 36
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 12

Strategi PdPc.indd 36 18/11/2021 11:30 AM