Page 20 - PWR UP TG2 SAINS

STRATEGI
STRA TEGI PdPc
TEGI
STRA
STRATEGI

BAB 2 Ekosistem
Ecosystem
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Aliran Tenaga dalam Ekosistem 2.1.1 Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna S1 TP1
Buku Teks dan pengurai 13 – 15
m.s 22 – 24 S2 TP1, 3, 5
BBM PAK-21 KBAT
Pen penanda, kertas sebak Rally Robin Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni

Bahasa, pendidikan alam sekitar Peta Alir Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru memberikan satu rajah ekosistem di dalam hutan yang terdiri daripada tumbuhan dan haiwan.
2. Guru meminta murid mengenal pasti dan memerihalkan pengeluar, pengguna primer, pengguna sekunder, pengguna tertier dan pengurai
berdasarkan rajah yang diberikan.
3. Secara berpasangan, murid bergilir-gilir memberikan respons terhadap tugasan yang diberikan.
4. Murid menjawab soalan 2 di muka surat 13.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Aliran Tenaga dalam Ekosistem 2.1.2 Menginterpretasi rantai makanan dan siratan S3 TP4
Buku Teks makanan 13 – 15
m.s 22 – 24 S4 TP4
BBM PAK-21 KBAT

Pen penanda, kertas sebak Think-Pair-Share Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam, nilai murni Peta Alir Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Di kawasan padang sekolah, guru meminta murid:
(a) mengenal pasti organisma-organisma pengeluar, pengguna dan pengurai. (b) membina rantai makanan dan siratan makanan.
2. Secara berpasangan, murid bergilir-gilir memberikan respons terhadap tugasan yang diberikan.
3. Murid membentangkan hasil dapatan di dalam kelas.
4. Murid menjawab soalan 3 – 4 di muka surat 14.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Aliran Tenaga dalam Ekosistem 2.1.2 Menginterpretasi rantai makanan dan siratan
Buku Teks makanan S5 TP2, 3, 4 13 – 15
m.s 22 – 24
BBM PAK-21 KBAT
Pen penanda, kertas sebak Rally Robin Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam, nilai murni Peta Alir Semangat ingin tahu
Cadangan PdPc
1. Dengan menggunakan rantai makanan dan siratan makanan yang dibina di soalan 3, tunjukkan pemindahan tenaga daripada pengeluar
kepada pengguna.
2. Secara berpasangan, murid bergilir-gilir memberikan respons terhadap tugasan yang diberikan.
3. Murid membentangkan hasil dapatan di dalam kelas.
4. Murid menjawab soalan 5 di muka surat 15.

EG 3

Strategi PdPc.indd 3 9/24/20 2:19 PM