Page 9 - PWR UP SEJARAH TG3

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
1.3 Persaingan Kuasa Barat 7.1.3 Menganalisis persaingan antara kuasa Buku Teks
untuk Mendapatkan Barat untuk mendapatkan tanah jajahan m.s 16 Soalan 13 TP3 8
Tanah Jajahan

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, Peta Asia Tenggara, Gambar Mix-and-Match Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Patriotisme Peta Buih Kesedaran
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang faktor kuasa Barat datang ke negara kita.
2. Guru mempamerkan peta Asia Tenggara untuk tujuan perbincangan seterusnya.
3. Murid-murid dibahagikan kepada dua kumpulan.
4. Kumpulan A diberi nama kuasa Barat sementara kumpulan B diberi nama negara Asia Tenggara.
5. Guru akan memberikan sehelai kertas kepada setiap murid berkaitan kuasa atau negara yang akan diwakilinya.
6. Guru akan menetapkan tempoh masa untuk murid-murid bergaul mencari rakan yang memiliki jawapan yang berkaitan dengan nama
mereka.
7. Setelah tamat tempoh, pasangan murid mempamerkan jawapan untuk dibentangkan di dalam kelas.
8. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Power Up Sejarah Tingkatan 3 halaman 8.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
1.4 Perbezaan Strategi 7.1.4 Menunjukkan perbezaan strategi kuasa Soalan 14 TP4
Buku Teks
Kuasa Barat untuk Barat untuk menguasai negara kita m.s 18 – 21 Soalan 15 TP4
Menguasai Negara Kita Soalan 16 TP4 9 – 11
Soalan 17 TP4
Soalan 18 TP6
Soalan 19 TP5
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks, Kertas sebak Three Stray, One Stay Mengaplikasi, Mencipta
EMK i-THINK Nilai Murni
Peta Buih, Peta Buih Berganda,
Patriotisme Bermuafakat, Berkerjasama
Peta Dakap
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang perluasan kuasa Barat di Asia Tenggara.
2. Perbincangan berfokus kepada kuasa Belanda dan British.
3. Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
4. Setiap kumpulan berbincang atau membuat kajian tentang salah satu daripada perkara berikut:
(a) Strategi Belanda meluaskan kuasa ke negara kita
(b) Strategi British meluaskan kuasa ke negara kita
5. Setiap kumpulan perlu menyediakan bahan perbentangan berkaitan dengan tajuk yang diterima.
6. Setelah tamat tempoh, hasil kerja kumpulan dipamerkan di sudut-sudut yang telah ditetapkan.
7. Seorang daripada setiap kumpulan akan tinggal untuk memberi penjelasan sementara tiga orang yang lain akan bergerak untuk melihat
hasil kerja kumpulan yang lain.
8. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Power Up Sejarah Tingkatan 3 halaman 9 – 11.

EG 2 EG PB

12 Pdpc POWER UP Sej Ting 3.indd 2 15/10/2020 4:06 PM