Page 36 - Skripsi_Risqi Apriyadi_20140830006

2. Untuk mengetahui respon atau tanggapan mahasiswa Program Studi

Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

tingkat I tahun ajaran 2020 -2021 terhadap penerapan model

pembelajaran Flipped classroom pada perkuliahan Shokyū kaiwa

E. Manfaat Penelitian

1. Manfaat teoretis

Diharapkan dikemudian hari setelah penelitian ini dilakukan,

penelitian ini dapat menjadi referensi dalam mengembangkan dan menerapkan

model pembelajaran di Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas

Muhammadiyah Yogyakarta atau institusi lain yang menawarkan

pembelajaran tentang pengenalan kosakata.

2. Manfaat praktis

a. Bagi pembelajar, penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai

referensi model pembelajaran yang baru yang menggunakan basis

teknologi

b. Bagi pengajar mata perkuliahan Shokyū kaiwa, penelitian ini

diharapkan dapat digunakan sebagai referensi serta pengembangan

model pembelajaran yang dilaksanakan secara daring maupun luring,

terlebih lagi pada mata perkuliahan Shokyū kaiwa.

c. Untuk peneliti, penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi atau

dapat dikaji lebih jauh dengan penelitian eksperimen atau dapat

dikembangkan kedalam penelitian tatap muka secara luring di saat

keadaan sudah membaik nantinya.

10