Page 73 - Skripsi_Risqi Apriyadi_20140830006

bahwa pada kegiatan ini, dosen pengampu benar-benar melakukan

presensi kepada mahasiswa.

Fase 2 dalam observasi ini adalah memastikan mahasiswa

mempraktikan percakapan sesuai tema yang ada. Namun sesuai

dari apa yang peneliti rasakan di dalam kelas, mahasiswa tidak

melakukan percakapan secara langsung, namun percakapan mereka

dilakukan sebelum kelas dimulai, yaitu percakapan mereka

dijadikan rekaman audio dan digunakan sebagai penugasan pada

UMY MyKlass. Menurut yang dijelaskan oleh dosen pengampu,

hal ini dilakukan untuk mengurangi jika pada kegiatan dikelas

terjadi sebuah gangguan. Pada fase ini dosen pengampu mengganti

praktik percakapan dengan memperdengarkan audio dari

mahasiswa dan mahasiswa memberikan tanggapan terhadap audio

yang telah mereka dengarkan.

Untuk fase terahir atau fase 3, dosen memberikan

pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang belum

dimengerti oleh mahasiswa mengenai materi yang baru saja

diajarkan. Dalam fase ini peneliti memperhatikan ada beberapa

mahasiswa yang memastikan pemahaman mereka kepada dosen

pengampu dengan bertanya kepada dosen pengampu, dan dosen

pengampu menjelaskan kepada mahasiswa mengenai hal yang

tidak dimengerti oleh mahasiswa tersebut.

46