Page 5 - PRAKTIS FOKUS UPSR MM 5B 焦点单元备考数学 5B

UPSR 焦点单元备考 数学 5B 应用题解答策略范例

解答策略 3 制作有系统的图表（Membuat jadual / carta atau senarai secara bersistem）

范例

下图显示学生在一次评审中考获的分数。评审的满分是 10 分。

2.35，4.55，6.25，7.50，1.25，8.85，9.15，1.25，5.35，6.35

这次评审的评分制度分为 A 等、B 等和 C 等。0 分至 3 分为 C 等；3.01 分至 7 分为
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B 等；7.01 分至 10 分为 A 等。考获 C 等的学生必须重考。计算必须重考的学生
人数。

解答

1 理解和诠释问题
A 等的分数范围：7.01 分至 10 分
B 等的分数范围：3.01 分至 7 分

C 等的分数范围：0 分至 3 分
C 等的学生须重考，有多少人？

2 拟定解答策略

以表格把分数归类，然后统计在条形统计图中以知道需重考的学生人数。

3 进行解答

考获不同等级的学生人数 考获不同等级的学生人数

A 等 学生人数（个）
5
B 等 4
3
C 等 2
1
0 等级
A 等 B 等 C 等
从条形统计图中可以清楚看到有 3 人考获 C 等，所以有 3 个学生必须重考。

4 验证
把低于 3.01 分的分数列出来，即 1.25、1.25 和 2.35。
因此，一共有 3 个学生必须重考。

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