Page 8 - ทดสอบเล่ม3
P. 8
5
ขั้นก ากับ ติดตาม ช่วยเหลือ และแก้ปัญหา
ด้านการตรวจสอบการเตรียมความพร้อมของครู
ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มีการประชุมครูเพอวางแผนการด าเนินการและแต่งตั้งคณะกรรมการ
ื่
ด าเนินงานฯ ติดตามตรวจสอบการจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนทางไกล (ใบงาน) ของนักเรียนเป็นรายชั้น
รายสัปดาห์ รวมถึงการก าหนดปฏิทินการลงพื้นที่ให้ชัดเจน นัดหมายผู้ปกครองในการรับใบงานและการเยี่ยมบ้าน
ด้านการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและนักเรียนเพื่อช่วยเหลือติดตามแก้ปัญหา
ื่
ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มอบหมายให้ครูประจ าชั้นจัดตั้งกลุ่มไลน์เพอติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและ
ื่
นักเรียน เป็นรายชั้น จัดท าบัญชีหมายเลขโทรศัพท์เพอติดต่อสื่อสาร นัดหมายการรับใบงาน และเยี่ยมบ้าน
นักเรียนสัปดาห์ละ 1 ครั้ง โทรศัพท์ และ Facebook ตามความเหมาะสม โรงเรียนขนาดเล็กส่วนใหญ่ผู้บริหาร
ออกเยี่ยมบ้านร่วมกับคณะครู
ส าหรับโรงเรียนขยายโอกาสที่มีนักเรียนแต่ละชั้นกระจายอยู่หลายหมู่บ้าน มีการแบ่งกลุ่มครูเป็นคณะ
ออกเยี่ยมบ้านและดูแลนักเรียน
ส าหรับโรงเรียนขนาดใหญ่ ได้ด าเนินการเยี่ยมบ้านเฉพาะนักเรียนที่มีปัญหาเท่านั้น โดยใช้การ
ติดต่อสื่อสารทางกลุ่มไลน์เป็นหลัก เนื่องจากนักเรียนมีจ านวนมากและบ้านของนักเรียนมีกระจายทั่วจังหวัด
ด้านการนัดพบครู ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มีการนัดหมายพบครูอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง ทั้งโดยการ
ประชุมที่โรงเรียน ผ่าน application “Line” “True V Room” และช่องทางอน ๆ ได้แก่ โทรศัพท์ หรือการ
ื่
ประชุมผ่าน Application “Zoom” หรือ “Google Meet”
การสรุปและรายงานผลการจัดการเรียนการสอนต่อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
- ก าหนดให้ครูผู้สอน และครูประจ าชั้นทุกคน รายงานผลการท างานทั้งที่เป็นทางการ (การเก็บแฟม
้
งาน) และไม่เป็นทางการ (การรายงานผ่านช่องทางของ Social Network)
ื้
- รวบรวมผลการด าเนินงาน ปัญหา อปสรรคของครูผู้สอน รวมถึงจากการลงพนเป็นภาพรวมของ
ุ
สถานศึกษาขั้นประเมินผล ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มีการสรุปและรายงานผลการจัดการเรียนการสอนต่อ
ส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ทั้งทางเอกสารและการตอบแบบรายงานผ่าน google
ื้
form ตามระยะเวลาที่ก าหนดครบทุกโรงเรียน
ปัญหาที่พบ
1. ครอบครัวของนักเรียนบางส่วนมีโทรทัศน์/กล่องรับสัญญาที่ไม่ทันสมัย ไม่สามารถปรับให้รับ
สัญญาณ โทรทัศน์ได้ บางส่วนที่ใช้โทรศัพท์มือถือสัญญาณอินเทอร์เน็ตก็ไม่เสถียร
ุ
ี
2. บางครอบครัวมีนักเรียนหลายคน ท าให้อปกรณ์ไม่เพยงพอต่อการเรียนผู้ปกครองไม่มีเวลาใน
การดูแลนักเรียนระหว่างการเรียนการสอนทางไกล โดยฝากบุตรหลานไว้กับปู่ย่าตายายซึ่งไม่สามารถช่วยเหลือ
นักเรียนระหว่างการเรียนการสอนทางไกลได้ บางครอบครัวก็ไม่มีคนดูแลนักเรียน บางครอบครัวก็พานักเรียนไป
ท างานด้วย
3. ผู้ปกครองไม่มีเวลา ก ากับดูแลนักเรียนได้ขณะที่เรียนอยู่ที่บ้านและหลายครอบครัว ผู้ปกครอง
บางส่วนไม่เห็นด้วยกับการจัดการเรียนการสอนทางไกล ผู้ปกครองขาดความรู้ในการใช้เทคโนโลยีและการใช้
โทรศัพท์
