Page 162 - แฟ้มสะสมผลงาน2.63
P. 162
5.ครูให้นกั เรียนแบ่งออกเป็น 5 กล่มุ สมมตติ นเองเป็นกลมุ่ คนอาชพี ต่างๆในรสมยั รัตนโกสนิ ทร์ตอนต้น จากนนั้ ออกมา
บอกเลา่ สภาพวถิ ีชวี ิตของอาชีพตนเองในสมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น
6.ครูสนทนากบั นกั เรียนเกี่ยวกบั ผลกระทบจากสนธิสญั ญาเบาริ่งและเศรษฐกจิ สมยั ปฏริ ูปบ้านเมอื งให้ทนั สมยั ตามแบบ
ตะวนั ตก
7.ครูเขียนคาว่า “แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาต”ิ จากนนั้ ถามวา่ คอื อะไร และครูอธิบายเรื่องการพฒั นา
เศรษฐกิจสมยั ประชาธิปไตย
8.ครูเขยี นคาวา่ ชนชนั้ ปกครองและชนชนั้ ใต้ปกครองไว้บนกระดาน จากนนั้ ถามนกั เรียนว่าแต่ละชนชนั้ มใี ครบ้าง ครู
สนทนากบั นกั เรียนเก่ียวกบั สงั คมไทยสมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น
9.ครูนกั เรียนดภู าพแล้วถามวา่ ภาพนคี ้ ืออะไร (ภาพตาราแพทย์แผนไทย ทวี ดั โพธ์ิ)
10.ครูถามนกั เรียนว่าทาไมภาพนจี ้ งึ อย่ทู ว่ี ดั (เพราะเป็นสถานศกึ ษา) และปัจจบุ นั การศกึ ษาเปลีย่ นไปอยา่ งไร
11.ครูสนทนากบั นกั เรียนเรื่องสงั คมไทยสมยั ปฏิรูปบ้านเมอื ง
12.ครูถามนกั เรียนว่าสงั คมไทยสมยั ประชาธิปไตยคอื สมยั ปัจจบุ นั มีความเปลย่ี นแปลงจากอดตี อยา่ งไร จากนนั้ ครูสรุป
เพิม่ เตมิ
ขัน้ สรุปและประยุกต์
13.ครูให้นกั เรียนทาคาถามท้ายหนว่ ยการเรียนรู้หนว่ ยที่ 8
ส่ือและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชาประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย
2.กิจกรรมการเรียนการสอน
3.ภาพประกอบ
หลักฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเชค็ รายช่ือ
