Page 162 - Modul Pendidikan Islam Prasekolah
P. 162

TAJUK  :  SURAH AL FATIHAH

                    AKTIVITI : 1


                    MASA                           :  60 minit

                    TUNJANG UTAMA                  :  Kerohanian Sikap dan Moral – Pendidikan Islam

                                                       ( PI 5.3.2 )   Menghafaz surah Al Quran :
                    STANDARD PEMBELAJARAN          :
                                                       Al Fatihah
                    TUNJANG LAIN YANG              :   Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa
                    DISEPADUKAN                        Malaysia dan Keterampilan

                    OBJEKTIF                       :  Murid dapat menghafaz surah Al Fatihah


                    KONSEP UTAMA                   :  Menghafaz surah dengan lancar

                    ALAT / BAHAN                   :  Pita rakaman, CD, radio, carta, kad ayat


                    Langkah Pelaksanaan

                       1.  Murid memulakan pelajaran dengan bacaan doa belajar.

                                                                              
                                                                    
                                                       

                                        

                       2.  Murid mendengar bacaan surah Al Fatihah.

                       3.  Guru mempamer carta surah Al Fatihah.
                               Contoh :


                                                      
                                                               
                                                                     
                                                                



                                            
                                                                             
                                                                                         
                                                                                                   
                                                 
                                                         
                                                           
                       

                                                                                    
                                                   



                                                                     
                                                                   
                                                                                                       
                                                                                                       
                                                                                     
                                                                          
                                   
                        
                                                       
                                



                                        
                                                                                   
                                               
                                                                                                       
                              
                            
                                                                           
                                                                      
                                                  
                                                                                                 
                                                        
                    
                                                  


                                                                                               
                                                                                                      
                                                                                                   
                                                                                                   


                                                             161
   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167