Page 18 - RPT MT Tahun 4
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学习                                                      学习标准
        周次                     课题             内容标准                                                  笔记/活动建议                  表现标准                   教材/评估
                领域                                         基本内容          附加内容          增补内容
         36                                   7.2        (DPK  2.0)                               笔记:                 1.                      教材:课本、作业
        25/10                                 比          7.2.1 以                                  强调比的正确写             讲述:                       优管:
          -                                              1:1至                                     法。根据日常生活 •  x轴、y轴和原点。                       https://youtu.be/ne5a8GY-
        29/10                                            1:10、                                    (贴近四周环境)            •  符号和归一法的意             GQ0 (比)
                                                         1:100 和                                  的情境,强调比的              思。                    https://cn.noxinfluencer.co
                                                         1:1000来表                                 概念。                 2.                      m/youtube/video-
                                                         示两个                                                          解说以下步骤:                 analytics/R7aSGPZfbqM

                                                         数量之间的                                    活动建议:               •  读出点的坐标以及在            评估:
                                                         比。                                       使用实物来表示               第一象限的坐标上标             https://quizizz.com/admin/
                                                                                                                        上点。
                                                                                                  比。                  •  根据所提供的比确定            quiz/5fb3ff0d872dc8001d6
                                                                                                                                              8b29e/-
                                              7.3        (DPK  2.0)                               笔记:                   某个值。                  教材:课本、作业
                                              比例         7.3.1 以归                                 说明比例的意思。            •  比较一个单位的值。
                                                         一法找出某                                                        3.                      优管:
                                                         个值。                                      活动建议:                                       https://cn.noxinfluencer.co
                                                                                                  专题课业导向学             •  读出点的坐标以及在            m/youtube/video-
                                                                                                                                              analytics/R7aSGPZfbqM
                                                                                                                        第一象限的坐标上标
                                                                                                  习。                    上点。                   (比例)

                                                                                                                      •  根据所提供的比确定            评估:
                                                                                                                        某个值。                  https://quizizz.com/admin/
                                                                                                                                              quiz/5f94d654b16a71001c
                                                                                                                      •  用归一法找出值。             036b96/-
                                              7.4                       (DPK  2.0)                活动建议:               4.                      教材:课本、作业
                                              解决问题                      7.4.1解答                   使用各种解答应用            解答涉及日常生活与坐
                                                                        涉及日常生                     题的策略,如类推            标、比和归一法有关的              优管:
                                                                        活与坐标、                     法、绘图、模拟和            常规问题。                   https://youtu.be/TzX8Uj
                                                                        比与比例有                     情境教学。               5.                      zeVPM (解决问题)
                                                                        关的应用                                          运用各种策略,解答涉
                                                                        题。                                            及日常生活与坐标、比              https://youtu.be/R7aSG
                                                                                                                      和归一法有关的常规问              PZfbqM  (解决问题)
                                                                                                                      题。
                                                                                                                      6.                      评估:
                                                                                                                      以创意和创新的方式,              https://quizizz.com/adm
                                                                                                                      解答涉及日常生活与坐              in/quiz/5ef5464626046f
                                                                                                                                              001cac20e5/-1
                                                                                                                      标、比和归一法有关的
                                                                                                                      非常规问题。
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