Page 16 - RPT MT Tahun 4
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学习                                                       学习标准
        周次                     课题             内容标准                                                    笔记/活动建议                 表现标准                  教材/评估
                领域                                           基本内容            附加内容  增补内容
                                              6.2        (DPK  2.0)                                 活动建议:              •  计算多边形的周             教材:课本、作业
         33                                   平行线和       6.2.1认识和说                                  从周围的实物、平               长、面积和体积。
                                              垂直线        出平行线和垂直                                    面图和图画确认平             4.                   优管:
        4/10                                             线。                                         行线和垂直线。              解答涉及日常生活与            https://youtu.be/MKjgbJ
                                                                                                                                              Xg-tA (认识平行线和垂
          -                                              6.2.2画出平行                                                       空间有关的常规应用
        8/10                                             线和垂直线。                                                          题。                   直线)
                                                                                                                                              https://youtu.be/MKjgbJ
                                                                                                                         5.                   Xg-tA (画出平行线和垂
                                                                                                                         运用各种策略,解答            直线)
                                                                                                                         涉及日常生活与空间            https://youtu.be/Yjq-
                                                                                                                         有关的常规应用题。  Si6srKE (画出平行线和
                                                                                                                         6.                   垂直线)
                                                                                                                         以创意和创新的方
         34                                                                                                              式,解答涉及日常生            评估:
                                                                                                                         活与空间有关的非常            https://quizizz.com/adm
        11/10                                                                                                            规问题。                 in/quiz/5f14f6d03db14f0
          -                                                                                                                                   01cf73b82
        15/10
                                              6.3        (DPK  2.0)                                 活动建议:                                     教材:课本、作业
                                              周长和面       6.3.1确定至八条边                                进行室外活动。                                     优管:
                                              积          的多边形的周长。                                                                             https://youtu.be/wpewc
                                                         6.3.2运用一个平方
                                                         单位的正方格和公                                                                             0dTGE8 (周长)
                                                         式来确定正方形、                                                                             https://youtu.be/Xf-
                                                         长方形、直角三角                                                                             9vHOiyME (面积)

                                                         形、等边三角形和                                                                             评估:
                                                         等腰三角形的面                                                                              https://quizizz.com/adm
                                                         积。
                                                                                                                                              in/quiz/5f96427e3d4774
                                                                                                                                              001c79dd8e
                                              6.4        (DPK  2.0)                                 活动建议:                                     教材:课本、作业
                                              立体的体       6.4.1运用 1 立                                建构各种不同大小                                    优管:
                                              积          方单位的立方体                                    的正方体和长方体                                  https://www.liveworksheet
                                                         和公式来确定正                                    来估算物体的体                                   s.com/ae1358827qa (立体
                                                         方体和长方体的                                    积。                                        的体积)
                                                         体积。                                                                                  评估:
                                                                                                                                              https://quizizz.com/admin/
                                                                                                                                              quiz/5f084f55f491b4001be
                                                                                                                                              4fcfb/-
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