Page 30 - 01 SS LITERASI BM TG2-NOTA LENGKAP KOMSAS-LzF.indd

Qistina polis atas jenayah yang dilakukannya. Cerita berakhir dengan
(a) Ibu kepada Zahar. kegembiraan apabila Zahar berjaya menerima Anugerah
(b) Seorang yang cantik dan bergaya walaupun umurnya telah Sains Negara yang disampaikan oleh ayahnya sendiri.
mencecah 40-an. Zahar juga berjaya memperoleh Biasiswa Kerusi Canselor
(c) Bekerja sebagai guru Bahasa Melayu di Sekolah Menengah daripada Universiti Oxford London. Kegembiraan Zahar makin
Sri Yasin. bertambah apabila ayahnya melamar ibunya semula.
(d) Guru yang berdedikasi, rajin, dan komited terhadap kerjaya. Teknik Plot
(e) Penyayang.
(f) Pemaaf. (a) Teknik pemerian. Contohnya, pengarang memerihalkan
sikap Zahar yang sangat suka bermain dengan serangga
Profesor Dr. Baharuddin sejak kecil lagi.
(a) Ayah kepada Zahar dan bekas suami kepada Qistina. (b) Teknik dialog. Contohnya, Zahar berbual dengan Malcom
(b) Seorang saintis yang terkenal di Universiti Oxford London. tentang sumbangan pokok bakau sewaktu mereka ke Taman
(c) Berhijrah dari Malaysia selepas berpisah dengan Qistina. Paya Bakau di Tanjung Piai.
(d) Kurang bertanggungjawab terhadap keluarga. (c) Teknik imbas kembali. Contohnya, Zahar teringat akan saat
(e) Insaf atas kesalahannya. perkenalannya dengan Mawar seminggu selepas mereka
Mawar memulakan kuliah di Universiti Teknologi Malaysia.
(a) Rakan sekuliah Zahar. (d) Teknik saspens. Contohnya, pembaca tertanya-tanya tentang
(b) Merupakan anak sulung daripada lima beradik. keadaan Zahar setelah dia terkena pisau lipat yang dilibaskan
(c) Seorang gadis yang cantik, lemah lembut, tertib, dan sopan. oleh Ripin ke badan Zahar.
(d) Penyayang. (e) Teknik kejutan. Contohnya, pembaca terkejut apabila
(e) Bijak. mengetahui orang yang menyampaikan Anugerah Biasiswa
Kerusi Canselor kepada Zahar ialah ayahnya sendiri.
Munirah
(a) Rakan sekuliah Zahar. Latar
(b) Kuat cemburu. Latar Tempat
(c) Menyimpan perasaan terhadap Zahar. (a) Makmal kecil di sebelah rumah Zahar.
(b) Rumah Zahar di Kampung Maju Jaya.
Fikri (c) Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Yasin.
(a) Rakan sekuliah Zahar. (c) Baik hati. (d) Kem Kaizen.
(b) Sahabat baik Zahar. (d) Menghormati orang tua.
(e) Pulau Pisang.
Malcom Tan (f) Balai raya.
(a) Rakan sekuliah Zahar. (c) Baik hati. (g) Kedai kopi Pak Mail.
(b) Sahabat baik Zahar. (d) Menghormati orang tua.
Latar Masa
Ripin (a) Waktu pagi. (c) Waktu malam.
(a) Pendendam. (b) Kuat cemburu. (c) Busuk hati. (b) Waktu petang. (d) Waktu subuh
Faridah Latar Masyarakat
(a) Salah seorang murid Cikgu Qistina. (a) Masyarakat yang mementingkan ilmu pengetahuan.
(b) Suka membantu guru. (b) Masyarakat kampung yang menjalankan kerja pertanian dan
(c) Anak tunggal dalam keluarganya. perladangan.
(d) Bertubuh kecil, berwajah bujur sirih, dan bermata galak. (c) Masyarakat yang terdiri daripada pebagai bangsa.
(e) Bijak dan cerdas. (d) Masyarakat yang terdiri daripada pelajar dan guru.
(f) Anak saudara kepada Profesor Dr. Baharuddin. (e) Masyarakat yang suka berdendam.
Binaan Plot (f) Masyarakat yang terdiri daripada penuntut universiti.
(a) Permulaan – Pengarang memperkenalkan watak Zahar dan (g) Masyarakat yang percaya kepada bomoh dan perkara tahayul.
ibunya, Qistina. Zahar mempunyai latar belakang pendidikan (h) Masyarakat yang pemaaf.
yang tinggi dalam bidang Biologi, Fakulti Sains Hayat di Universiti Unsur Gaya Bahasa
Teknologi Malaysia. Minatnya amat mendalam terhadap (a) Personifikasi. Contohnya, Bahang yang mula menggigit
serangga terutamanya spesies ulat bulu dan rama-rama. membuatkan penghuni yang berada di dalam bangunan
(b) Perkembangan – Zahar berasa sedih kerana ulat bulunya yang berupa makmal kecil itu mulai resah; Burung-burung
yang bernama Pus Pus semakin tenat dan memaksa Zahar berkicauan menyambut kedatangan pagi.
mencari penggantinya. Zahar bersama dengan rakannya, (b) Metafora. Contohnya, lautan masa; kotak ingatan; tirai kehidupan.
Malcom ke Taman Paya Bakau di Tanjung Piai untuk mencari (c) Simile. Contohnya, Cinta, seperti kerja, amat meletihkan;
spesies ulat bulu tersebut. Kemudian, Zahar meneruskan Cahaya itu tiba-tiba menebar tak ubah seperti renjatan
pencariannya di Kem Kaizen bersama dengan Malcom dalam filem ‘X-Ray’; Tiba-tiba perasaan Fikri seperti
dan Fikri. Namun begitu, mereka tidak berjaya. Akhirnya, dihempap beban yang berat.
Zahar dan rakan-rakannya ke Pulau Pisang. Mereka berjaya (d) Peribahasa. Contohnya, ke mana tumpahnya kuah kalau
menemui spesies Monarch. Cantuman tisu Pus Pus dan tidak ke nasi; bagai ikan pulang ke lubuk; seperti mencurah
Monarch telah menghasilkan ulat bulu yang cantik. Zahar air ke daun keladi.
menamakan spesies baharu tersebut Morgan. (e) Inversi. Contohnya, Beberapa minit kemudian, mereka
(c) Perumitan/Konflik – Beribu-ribu ulat bulu menyerang sudah memasuki pekarangan sekolah; Hampir mabuk
Kampung Maju Jaya. Penduduk kampung terkena penyakit. mereka menghabiskan udang yang memenuhi piggan mi
Ripin dan beberapa orang pemuda kampung datang ke rumah udang Wak Sino.
Zahar. Mereka menuduh Zahar sebagai punca serangan ulat
bulu. Ibu Zahar, Qistina berjanji akan memanggil pihak Nilai
Jabatan Kesihatan untuk menyiasat kejadian yang berlaku. (a) Kasih sayang. Contohnya, Zahar amat menyayangi ibunya
Dua hari selepas itu, Unit Kawalan Bawaan Vektor, beberapa dan sanggup berulang-alik dari rumah ke kampus kerana
orang pegawai kesihatan, dan pihak polis dari Unit Forensik tidak mahu ibunya tinggal sendirian di rumah.
datang ke Kampung Maju Jaya. Mereka menggeledah (b) Keberanian. Contohnya, Zahar dan rakan-rakannya berani
makmal Zahar tetapi tidak menjumpai apa-apa selain ulat menjelajah Pulau Pisang yang terlalu banyak kisah seramnya
bulu dan pelbagai jenis rama-rama. semata-mata untuk membuat kajian tentang ulat bulu.
(d) Klimaks/puncak cerita – Formula ciptaan Zahar hilang. Zahar (c) Kesabaran. Contohnya, Zahar begitu sabar mencari formula
dan Fikri melakukan siasatan. Hasil siasatan yang dilakukan untuk menyelamatkan penduduk kampungnya daripada
mereka mendapati bahawa Ripinlah yang bertanggungjawab. serangan ulat bulu.
Zahar dan Fikri ke balai polis untuk membuat laporan. (d) Berhemah tinggi. Contohnya, Qistina tidak pernah
(e) Peleraian – Zahar berjaya mencipta formula MONPUS menyimpan perasaan dendam terhadap Baharuddin malah
gabungan ekstrak cecair antara Morgan dan Pus Pus. memaafkan bekas suaminya itu.
Formula ciptaan Zahar berjaya menghapuskan ulat-ulat bulu (e) Kebijaksanaan. Contohnya, Zahar sentiasa melakukan kajian
di Kampung Maju Jaya. Ripin pula telah ditangkap oleh pihak dan inovasi untuk membantu masyarakat.
29

12/26/17 9:59 AM
01 SS LITERASI BM TG2-NOTA LENGKAP KOMSAS-LzF.indd 29 12/26/17 9:59 AM
01 SS LITERASI BM TG2-NOTA LENGKAP KOMSAS-LzF.indd 29