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Proyecto Educativo Institucional 2017 - 2018

herramientas para facilitar el acceso y manipulación de información, utilizar el computador
como herramienta de trabajo para la vida, plantear soluciones reales a problemas según
necesidades del aprendiz, del usuario y exigencias del entorno y mundo laboral, de igual
manera ayudara al estudiante a la identificación de un perfil profesional y de su futuro
educativo ocupacional.

Con este fin se definen algunas competencias a trabajar en todos los ciclos educativos
como: trabajo en equipo, asumir liderazgo y responsabilidades, solución a situaciones
planteadas, toma de decisiones, asumir riesgos que se puedan presentar en el desarrollo
de proyectos y asumir sus propias acciones, aplicar normas de seguridad industrial y
fomentar el cuidado consigo mismo, con los demás y con la naturaleza.

• Campo de Formación para el desarrollo de la Corporeidad, Motricidad y Expresión
Artístico-Cultural

Conformado por las asignaturas de Educación física recreación y deporte, Educación
artística.

• Campo de Formación especializado y Proyecto de vida

Conformado por las especialidades de Administración de Empresas, Administración
Turística y Hotelera, Diseño e Integración de Multimedia, Manejo Ambiental y Programación
de Software.

CITD JULIO FLOREZ
La organización del campo de formación especializado permite una estructura curricular
flexible de los programas de estudio de las especialidades, al ajustar sus componentes en
varias posibilidades de desarrollo, permitiendo a los estudiantes y comunidad educativa,
participar en la toma de decisiones sobre rutas de formación que respondan a las
necesidades e intereses académicos de los estudiantes, con el propósito de generar una
disminución en la deserción escolar. Las especialidades atienden expectativas del mercado
de trabajo, al tomar como referente de elaboración los desempeños laborales de una
función productiva, registrados en las normas de competencia, por lo que, contenidos,
actividades y recursos didácticos se expresan en términos de competencias reconocidas
por el sector productivo. Tales condiciones proponen un esquema de formación técnica
integral, que permita el desarrollo de competencias en los estudiantes para su desempeño
en la vida social en general y en las actividades laborales en particular.

3.6. Ambientes de Aprendizaje

En el Colegio ITD Julio Flórez, los ambientes de aprendizaje son concebidos como
escenarios donde la interacción (docente-estudiante-docente) se convierte en una
oportunidad de crecimiento, involucrando las diferentes dimensiones del ser humano
(cognitiva, comunicativa, corporal y socio-afectiva). En ese sentido, son la oportunidad para
estructurar de forma intencionada espacios pedagógicos que desarrollen competencias en
cada uno de los campos de formación, permitiendo trascender de lo conceptual a lo
personal y social, así como con los propósitos formativos de la institución.

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